大班优质音乐课教案7篇.docxVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

大班优质音乐课教案7篇

教案不仅是课堂教学的基础，也是教师评估自我教学效果的重要依据，教案是学生学习的蓝图，也是教师自我评估与改进的依据，下面是本店铺为您分享的大班优质音乐课教案7篇，感谢您的参阅。

大班优质音乐课教案篇1

一、活动生成：

中大班幼儿已经有了一定的自理能力，他们喜欢做各种事情，更喜欢做一个勤劳的人。但也有一些孩子比较懒惰，一切事情都依靠家长。为此我设计勤快人和懒惰人这个活动。

二、活动目标：

1、能利用图谱较快较准确的学会歌曲。

2、喜欢创编活动，并能大胆创编。

3、能用声音表情表现勤快人和懒惰人的不同。

三、教学重点和难点：

教学重点是幼儿能大胆地创编。

教学难点是幼儿创编的歌词能与旋律有机地搭配。

四、活动准备：

歌曲图谱，歌曲中唱到的食物，围裙等。

五、活动过程：

（一）并始部分

（二）基本部分

1、欣赏歌曲：一位教师系上围裙扮演勤快人，一位教师扮演懒惰人假装睡觉，边表演动作边演唱歌曲。

针对歌曲内容进行提问：几个勤快人？他在哪里？做了什么事？睡觉的人是谁？为什么叫他懒惰人？

再次表演歌曲一遍。

2、以游戏的形式学唱歌曲：我们都来做勤快人一起来劳动吧。

（1）单音模仿唱，熟悉旋律

我们来洗菜：随歌曲旋律一边唱单音哗，一边模仿洗菜的动作。

我们来切菜：单音模仿唱当。

（2）出示歌曲图谱，熟悉歌词。

都准备好了，我们开始做饭了。看图谱说歌词，看图谱随伴奏学唱歌曲。

在学习第二段时，引导幼儿观察歌词的变化：只需要把劳动改为睡觉，把在改为不就可以了。

（3）分别扮演勤快人和懒惰人进行练唱，引导幼儿用声音和表情表现出勤快人和懒惰人的不同。

3、创编歌词：

勤快人在厨房里还会做什么？引导幼儿创编出新内容替换歌曲图谱中的内容，并进行演唱。

六、活动延伸：

勤快人除了在厨房里劳动，还会在哪里劳动？他会做什么事情？引导幼儿自己画下来。

大班优质音乐课教案篇2

【活动目标】

1、尝试用不同的物体表现不同的声音，感受由四分音符、八分音符及十六分音符组成的节奏，并学习用肢体动作加以表现。

2、通过对动作的体验，了解不同的声音效果。

3、分享创造和成功的快乐。

4、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

5、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。

【活动准备】

1、巨人、小狗、蓝老鼠的脚印ppt动画。

2、脸盆、茶杯、响瓶各五个。

3、幼儿对各种脚印的识别常识。

【活动过程】

1、展示ppt，故事导入。

t：ppt上展示的是什么?（大桥）

t：桥下住着一只灰老鼠，他在等他的好伙伴蓝老鼠，这时。--播放ppt，出现巨人的脚印。

t：谁来了，你知道吗?

s：蓝老鼠。

t：是蓝老鼠吗?（是人）

t：你怎么知道是人的?（那个是人的脚印）

t：是一个大巨人呢还是一个小矮人?

s1、小矮人s2、大巨人。（你的理由是什么?巨人用了四步就走过了这座桥）

2、感受声音与动作的关系。

t：大巨人走路是怎么样的，谁来试一试?（我们一起来学一学！）--模仿大巨人走路，按照四分音符的节奏。（嘴巴里发出咚咚的声音。）

--继续讲述故事。

t：课时灰老鼠不开心，他的好伙伴还没有来。咦！又有人过来了！

--操作ppt，出现小狗的脚印。

t：巨人用了四步就走过了桥，小狗却用了八步，这是怎么回事?

s：_____。（巨人走路是咚咚，那小狗走路呢?）--引导幼儿表现小狗走路的动作。（用手拍腿，以八分音符的节奏表现。）

t：现在大桥上有巨人和小狗的脚印，如果他们俩一起出来，会是怎么样的呢?

--教师表现巨人，幼儿表现小狗，陆续走过大桥。

--最后蓝老鼠终于出现了，灰老鼠高兴的拍起手来，用拍手的动作表现蓝老鼠的声音（十六分音符的节奏）。

--幼儿分三组表现巨人、小狗、蓝老鼠的声音，陆续过桥，然后三组小朋友交换角色再进行表演。

3、鼓励幼儿尝试用不同的物体给动画伴奏。

t：刚才动画播放的时候有没有声音?（没有）

t：我们来给它配音怎么样?（配音需要工具，用什么呢?）--出示：脸盆、水杯、响瓶。

t：巨人的声音用哪样东西表现比较好?（脸盆）--最小的响瓶表现蓝老鼠的声音。

t：我们的工具准备好了，在配音之前呢，我们先来练习一下。

--物体分发到幼儿手中，进行指导练习。

--教师指导，幼儿分组表现巨人、小狗、蓝老鼠陆续过桥，给他们配音。（进行三次）

4、表演三重奏。

t：刚才我们配音的时