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狐狸和鸡小班教案8篇

优质教案能帮助教师明确每节课的教学目标和任务，教案内容详实，能够帮助教师设计有吸引力的教学活动，使课堂更有趣，下面是本店铺为您分享的狐狸和鸡小班教案8篇，感谢您的参阅。

狐狸和鸡小班教案篇1

【活动目标】

1.在故事情节的引导下，跟随音乐玩寻找狐狸的游戏。并知道在最后一句狡猾的狐狸就是你时逃离或追赶动物。

2.能够根据游戏角色斗智斗勇，体验游戏的快乐。

3.在单圈中的位置变化，激发幼儿在游戏中的思维挑战。

4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

【活动准备】

1.手腕花;

2.即时贴;

3.圆圈。

【活动过程】

一、故事导入：

t：在一个美丽的早晨，一群小动物要去森林里参加舞会，可是，舞会里混进了一只狡猾的狐狸，这只狡猾的狐狸在哪里呢?让我们一起来找一找。

t：哎呀，我刚才看到好多小动物，都躲到洞里去啦?小朋友们，刚刚狡猾的狐狸是谁啊?那这只狐狸是在音乐的什么时候出现的?你们会说吗?那我来问，你们一起来说，狡猾的狐狸是谁啊?这次小陈老师不是狐狸咯，狐狸会是谁呢?我会想一个办法，只要你们注意观察，就会发现狐狸是谁的，小动物们准备。

二、进入游戏

1.让小朋友做狐狸，并知道用动作和表情去隐藏自己。

t：这只狡猾的狐狸是谁啊?这只狐狸你是怎么发现的?还有我们看他手心里是什么?你的朋友有没有发现你就是狐狸?别的小朋友待会做狐狸的时候，我们要学会从动作上去隐藏，还有要从表情上，放轻松点，不要被发现了，那我们从动作上怎么隐藏这个标记?

2.有了这两条诀窍，狐狸说，看谁还能发现我。

好，全体起立。这次我们要在椅子前面玩，小动物们准备。（站在小椅子前面玩游戏）

3.这个狐狸很勇敢，音乐一停，他就去抓小动物去了。我发现这个标记他隐藏的很好，但是放在手心里太容易被发现了，这次我要换一个地方了，会放在哪里呢，好现在和你的好朋友手拉手，找一个点子站站好，这次我的标记会放在哪里呢?小动物们准备。

4.我发现我们五班的小朋友很会分配自己的注意力，一边听音乐还能去观察看谁是狐狸。所以我决定再难一点，这次不用标记了，那你们怎么发现狐狸呢?（表情）待会我会悄悄的告诉一个小朋友，你就是狐狸。我们再来试试看。和你的好朋友手拉手，小动物们准备。

5.这次的狐狸是谁啊?我是什么时候告诉你你是狐狸啊?这只狐狸很聪明哦，有没有发现，他从表情上有点点紧张，但是一直在微微笑着，你知道她为什么要微笑吗?

三、单圈上交换朋友

1.你们这么聪明，我还要加难度咯，你们想和更多的朋友玩游戏吗?看看我和沈老师是怎么玩的。（1遍）

2.我们是怎么交换朋友的?是在音乐的哪个句换朋友的?长长的，换两次。请两对好朋友来试试。（1遍）

3.你们会了吗?要不要来试试?和你的好朋友到圈上。准备好，看看你们会不会换朋友。（2遍换朋友音乐）

4.这次会了吗?会了我们再来完整的玩游戏。告诉你们哦，这次有两只狐狸啦，狐狸更多了，所以我们要更加仔细的观察。

5.现在想不想和两位老师再来玩一次?两名老师加入做狐狸。抓动物的方式是堵住洞口。

6.结束游戏。

今天这个游淆会跟另外一半的小朋友玩，让他们也体验这个游戏的快乐，好不好?

教学反思：

游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

狐狸和鸡小班教案篇2

（一）活动目标：

1、乐意听信号按一定方向跑和在一定范围内躲闪跑，练习动作的灵敏性。

2、初步具备机智勇敢、不怕困难的品德。

（二）活动准备：

1、红、桔黄、绿三色塑圈。

2、小朋友戴上头饰扮小鸭子（有红、黄、绿三色蝴蝶结的头饰，每人一只）教师戴上挂饰扮鸭妈妈、另请一位教师戴上头饰扮狐狸、赶鸭棒一根。

3、录音机、磁带（音乐三段：小鸭律动音乐、跳舞庆祝音乐、狐狸音乐）。

4、布置池塘和草地的场景。

（三）活动过程：

1、开始部分：教师和幼儿一起听音乐来到草地上做小鸭操。

师：孩子们，今天天气真好，和妈妈一起到草地上来练练本领吧！

2、基本部分：

（1）游戏：小鸭找家，练习听信号按一定方向跑。

①第一次找家：听信号找家，能一一对应。

师：孩子们，你们跟着妈妈出来玩高兴吗？现在和妈妈来玩一个找家的游戏。先看看家，我们的家在那里呀？幼儿兴奋地指着家的方向。

师：每个小鸭找一个家，妈妈要看那只小鸭最能干，先找到家。教师发出信号，幼儿飞快地去找家，一个家站一只小鸭。

师：啊！现在小鸭子们都有家了，真好！