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XXXX小学2023-2024学年度第一学

期语文组教研计划

以落实立德树人为根本任务，坚持“实施优质教研，服

务师生发展”的教研理念，本着“求实、求新、求效”的教

研理念，坚持立德树人，围绕区域质量保障体系建设，提高

管理、教学和评价领域的研究水平和服务能力。以“基于课

程标准的教学区域转化与指导策略的研究”为核心路径，以

“新课标”学习与落实为中心统领，带动区域课堂教学研究、

作业研究、命题研究等五项常规工作的深化，提高教师专业

能力和品质，培养学生课程核心素养，不断促进区域小学语

文学科教学质量的提升。济南锦苑学校小学部中年级语文组

制定教研工作计划如下：

【达成目标】

1.开展基于标准化的备课教研。依据新课标的要求提升

和完善区域备课资源，通过优质备课资源，提升备课质量，

研究提炼有效备课策略，掌握备课方法，提升备课技能，促

进组内教师专业成长。

2.依托“HUI教学”理念，着力落实“强课提质”，继

续以目标、评价、过程一致性的教学理念为引领，以新课标

的学习与应用为抓手，着力研究学科教学中如何进行有效转

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化与落实，借助集体教研，打磨精品课例。

3.立足“双减”政策，依托新课标学习任务群的相关要

求，以区“每日作业”研究为抓手，结合学校和班级实际，

进行作业命题研究。通过教研对“1.0版”每日作业进行“适

性”完善，以此为契机提升教师命题能力，不断提升作业质

量，落实“减负提质”。

4.依托锦苑“HUI阅读”课程加强阅读教学研究，从“课

内”“课外”两方面入手，探讨推动阅读实效的方法，激发

学生阅读兴趣，提升学生阅读素养。

5.从课堂作业入手，加大语文写质量的监控，提升学生

的书写水平，并将书写成绩纳入期末检测中。

【主要措施】

1.完善备课资源，研究提炼有效备课策略。

（1）依托暑假期间对于新课标的学习和研讨，紧扣学

段目标要求，关注学习任务群实施，以年级组为单位从识字、

写字、阅读和习作四方面对每单元教学目标进行梳理，做到

备课有的放矢。

（2）以年级组为单位对区“1.0版”教案进行校本优化。

首先依据新课标的具体要求以及新教材的调整，对本学期的

新学习目标、学习内容等进行调整完善，符合教材要求。其

次，在资源包的基础上，根据实际教学情况，不断补充语文

园地、复习课等教学内容。最后结合本教研组全新的教研成

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果，不断提升原有的教学目标设计、环节设计、评价设计等，

切实提升备课质量。

2.深化“基于新课标的教学”研究，以年级组为单位，

打磨精品课例。

（1）中年级教研组青年教师居多，我们以青年教师展

示课为契机，组内老师开展互相听评课活动。结合评课反馈

对备课资源二次修改，分享打磨后的精品教案，推动教研组

内教师教学能力的提升。

（2）积极参加新秀课、教研组长展示课以及骨干教师

展示课的听评课活动，借鉴优秀教师的教学方法，提升自己

的课堂教学。

（3）根据听评课反馈，进一步