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汉字《开》教案优秀7篇

高质量的教案应与学生的生活经验相结合，教案的制定有助于教师明确教学目标和内容，避免课堂混乱，本店铺今天就为您带来了汉字《开》教案优秀7篇，相信一定会对你有所帮助。

汉字《开》教案篇1

活动目标：

1.理解象形文字的含义。

2.能够根据象形文字进行借形想象，大胆添画成新形象。

活动准备：

动画片片段、背景音乐、记号笔、油画棒、象形字的画纸若张。

活动过程：

一、欣赏动画片《36个字》，引起兴趣

1.理解象形文字的含义，萌发创作欲望。

我国古代有许多象形字，象形字就是利用图来当文字使用的，在形状上很相像。

2.动画片中象形文字越来越多，幼儿尝试猜测象形文字的意思，随着画面越来越丰富，最后变成了一个完整的故事。

二、幼儿尝试借形想象。

1.教师出示多张象形文字，请幼儿猜字并进行想象添加，感受象形文字的趣味性。

2.幼儿选择喜欢的象形文字进行借形想象。

启发幼儿可以拿着字上下左右从不同方向转着看，想象它像什么。

3.教师巡回指导。

（1）教师帮助个别能力弱的幼儿丰富画面。引导幼儿可以从不同角度观察，像什么，在什么地方添画。

（2）提醒幼儿主体物要大，线头要接住。

（3）对有创意、画面安排合理的幼儿进行及时的点评，起到推广作用。

（4）提醒动作快的幼儿可以在画面上添画相应的背景。

（5）用油画棒给画面添上丰富的颜色。

三、展示欣赏

1.幼儿互相介绍自己的作品，提升语言表达能力。

2.边欣赏、边引导幼儿说说画面里的故事，进一步感受汉字变变变的乐趣。

3.重点评价想象丰富、构图合理、涂法新颖的作品。

4.我国古代有许多文字可以变出各种不同的画面，你们有没有兴趣以后再变呢？那我们再去找些文字吧。

活动延伸：

小朋友的画充满了想象力，请爱动脑筋的小朋友活动后继续寻找你喜欢的象形字宝宝进行借形想象，也可以用自己的名字进行想象创作。

效果评析：通过本次活动，孩子们表现出的丰富的想象力和创作潜力让我吃惊！同时也感到自己身上的担子更重了些，毕竟，更大限度的发掘幼儿的潜能是我们幼儿教师的责任。大班幼儿的接受速度几乎是一日千里，我们唯有不断充实自己，才能更好地做孩子们引导者。幼儿园的美术教育是一方沃土，孩子们能从中汲取养分，我亦可从中汲取乐趣，这节拖色想象课是一个尝试、更是一个起点，我相信，在我和孩子们共同的努力之下，我们的美术活动会越来越精彩的！

汉字《开》教案篇2

一、创设情境，导入新课。

1、同学们，我们生活在美丽的大自然中，万紫千红的花草树木是大自然的点缀，在我们的生活中，你都见过哪些植物？

2、今天，我们的好朋友－－聪明的小猴子也来到了我们教室里。我们跟它一起打个招呼吧！（ppt：小猴佳佳图片）

3、现在我们就请佳佳当小导游，带我们去植物王国参观一下吧！（ppt：植物王国的植物图片）

4、今天我们就和小猴佳佳一起参观植物王国，学习识字二－－读读词语识汉字（ppt：出示课题）

5、认识课题中的汉字和语字，并用它们组词、说句子。

6、齐读课题。

二、自主读词，情境中认字。

1、我们先来听听小猴佳佳的朗读，边听边想一想，课文有几部分？（ppt：出示课文内容和录音）

2、这节课我们先自学第一部分，读读学习提示：

⑴自由地读一读第一部分的词语，边读边用喜欢的符号画出生字宝宝了。

⑵请拼音朋友帮忙，把字音读准。

（学生自学，师巡视）

3、你会读哪个词了？能读给老师和同学们听一听吗？（指名读）

4、还有的词不太熟或不会读，没关系，跟小组的伙伴互相学习吧！会读的读给小伙伴听一听，不会读的请小伙伴帮帮你。

（生小组互读，师巡视）

5、哪个小组愿意读给大家听一听？小组读、齐读。

6、你们看，紫葡萄的萄可真调皮，b头上的小帽子摘掉了，这样的词叫什么？（轻声）赶快找一找，还有谁也是轻声？

7、出示轻声词，一起读一读。

8、（ppt：出示我发现了。）

瞧，小猴佳佳好像发现了什么秘密？一行一行地观察大屏幕上的词语，你发现了什么？赶快想一想，和小伙伴议一议。（学生小组讨论）

9、现在我们跟随小猴佳佳一起到植物王国去走走吧！（ppt：葡萄园图片）

小猴来到了哪里？读读词语。注意它们的颜色、形状，吃过的还可以说说它的味道，这是怎样的葡萄？

10、（ppt：菠萝园图片）

拼一拼，读一读。

喜欢吃菠萝吗？这是怎样的菠萝？

11、（ppt：菊花、山茶花图片）

什么花开了？读一读。你知道菊花和山茶花分别什么时候开？

12、（出示卷心菜图片）它身后藏着一个字宝