高中政治 第02课 第01节 感受文化影响说课稿（必修3）.docxVIP

高中政治第02课第01节感受文化影响说课稿（必修3）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中政治第02课第01节感受文化影响（必修3）

2.教学年级和班级：高一年级（3）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生通过实际案例感受文化对个人成长和社会发展的影响，理解文化在生活中的重要作用，为后续学习打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的政治认同、科学精神、法治意识和文化自信核心素养。通过感受文化影响的学习，使学生能够理解和尊重中华优秀传统文化，增强国家认同感；培养批判性思维，科学分析文化现象；树立法治观念，理解文化传承与发展的法律保障；同时，提高学生文化素养，增强文化自信，为构建和谐社会贡献力量。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解文化对个人和社会的深刻影响，具体包括：

-文化对个人成长的影响：例如，通过分析不同文化背景下的行为习惯和价值观念，使学生认识到文化对个人行为和价值取向的塑造作用。

-文化对社会发展的作用：通过探讨文化传承与创新对社会进步的推动，如传统文化在现代社会中的转化与应用，强调文化对社会发展的积极作用。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于让学生深入理解以下内容，并能够运用到实际生活中：

-文化对个人认知的隐性影响：难点在于让学生认识到文化不仅仅影响行为，还深刻影响着个人的认知方式。例如，通过讨论不同文化对时间观念的理解，引导学生认识到文化差异对个人认知的影响。

-文化传承与创新的平衡：难点在于让学生理解如何在尊重传统的基础上进行文化创新。例如，讲解如何在继承传统节日文化的同时，结合现代元素进行创新，使之更符合现代人的需求。

-文化自觉与自信的培养：难点在于让学生树立正确的文化观，如通过分析我国在文化自信方面的具体案例，如“一带一路”倡议中的文化交流，让学生理解如何在全球化的背景下维护和发展本民族文化。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解文化对个人和社会的影响，确保学生掌握基本概念和理论框架。

2.案例分析法：引入具体案例，如不同地区的文化习俗，引导学生分析文化差异对个人行为的影响。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对文化影响的理解和感悟，促进思维碰撞和深度学习。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示关键信息和案例图片，增强直观性和吸引力。

2.教学视频：播放相关视频资料，如文化纪录片，帮助学生更好地理解和感受文化影响。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行拓展阅读，提高自主学习能力和信息素养。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一段关于中华传统文化与现代生活相结合的短视频作为导入，激发学生对文化影响的好奇心。视频结束后，教师提问：“视频中展现了哪些文化元素？这些元素是如何影响我们的日常生活的？”通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

首先，教师通过PPT展示文化对个人成长的影响，结合具体案例（如节日习俗、饮食习惯等）进行分析。接着，讲解文化对社会发展的作用，通过历史和现实的例子（如文化产业的兴起、文化软实力的提升等）进行阐述。在此过程中，教师引导学生思考文化是如何在不知不觉中影响我们的行为和思维的。

3.巩固练习（10分钟）

教师给出几个与文化影响相关的问题，要求学生分组讨论并给出答案。问题可以包括：“你认为哪些文化因素影响了你的价值观念？”“在你所在的城市，文化传承与创新是如何体现的？”通过讨论，学生能够加深对文化影响的理解，并能够将理论知识应用到实际生活中。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调文化对个人和社会的深远影响，并指出理解文化影响对于个人成长和社会发展的重要性。同时，教师鼓励学生在日常生活中保持文化自觉，积极参与文化传承与创新。

5.作业布置（5分钟）

布置一道开放性作业：要求学生结合本节课的内容，选择一个文化现象，分析其对个人或社会的影响，并撰写一篇短文。作业旨在让学生进一步思考文化影响，并锻炼其分析问题和表达观点的能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-相关书籍：《文化的影响——个人与社会》、《文化传承与现代化》等，这些书籍深入探讨了文化对个人成长和社会发展的影响，提供了丰富的理论和案例。

-学术论文：关于文化影响的研究论文，如《文化因素与个人行为的关系研究》、《文化传承与创新的社会效应》等，这些论文从学术角度分析了文化的作用。

-文化案例：收集国内外文化传承与创新的案例，如故宫文化创新项目、非物质文化遗产的保护与开发等，这些案例有助于学生理解文化在现实生活中的体现。

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