2023九年级道德与法治上册 第四单元 和谐与梦想 第七课 中华一家亲第2课时 维护祖国统一说课稿 新人教版.docx

2023九年级道德与法治上册第四单元和谐与梦想第七课中华一家亲第2课时维护祖国统一说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023九年级道德与法治上册第四单元和谐与梦想第七课中华一家亲第2课时维护祖国统一说课稿新人教版

教学内容

本节课为新人教版九年级道德与法治上册第四单元《和谐与梦想》第七课《中华一家亲》第2课时《维护祖国统一》。本节课的教学内容主要包括：

1.理解维护祖国统一的重要性和必要性。

2.学习维护祖国统一的基本原则和政策。

3.探讨如何在实际生活中践行维护祖国统一的责任和义务。

具体内容包括：

-维护祖国统一的意义和内涵；

-维护祖国统一的原则和政策，如“一国两制”；

-青少年在维护祖国统一中的责任和作用；

-结合实际案例分析，引导学生深刻理解维护祖国统一的重要性。

核心素养目标

1.政治认同：培养学生对中国特色社会主义伟大事业的政治认同，增强学生维护祖国统一的自觉性和坚定性。

2.法治意识：引导学生理解并尊重国家法律法规，树立正确的法治观念，自觉履行维护国家统一的法定义务。

3.公德意识：教育学生树立正确的民族观和国家观，增强社会责任感，积极参与维护民族团结和国家统一的活动。

4.理性思维：通过分析实际案例，培养学生运用理性思维分析问题的能力，形成正确的价值判断和行为选择。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括以下核心内容：

-维护祖国统一的重要性和意义：通过讲解中国历史和现实情况，强调维护祖国统一对于国家发展、民族繁荣的重要性。

-“一国两制”原则：详细解释“一国两制”的内涵和实施情况，让学生理解其在维护国家统一中的重要作用。

-青少年的责任和义务：强调青少年在维护祖国统一中的角色，如何通过实际行动参与到这一过程中。

举例：

-在讲解“一国两制”时，重点介绍香港、澳门回归的历程和现状，使学生理解这一政策的具体实践。

-在讨论青少年的责任和义务时，举例说明如何在学校、家庭、社区等不同场合践行爱国主义，维护民族团结。

2.教学难点

本节课的教学难点主要涉及以下内容，需要教师采取适当的教学策略帮助学生理解和掌握：

-对“一国两制”政策的深入理解：学生可能难以理解“一国两制”政策的具体内容和实施细节。

-维护祖国统一的实际操作：学生可能不清楚在现实生活中如何具体地维护国家统一。

举例：

-对于“一国两制”政策的深入理解，可以通过分析香港、澳门特别行政区的政治、经济、文化等方面的实际案例，帮助学生理解“一国两制”的实质和特点。

-在讲解维护祖国统一的实际操作时，可以列举一些具体的例子，如参与爱国主义教育活动、尊重不同民族的文化传统等，让学生明白如何在日常生活中体现维护国家统一的精神。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：教学PPT、视频资料

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：在线教育平台、电子图书

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、互动问答

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段展现中国各民族团结统一的视频，让学生在视觉和听觉上感受到祖国的多元文化和统一。

-提出问题：请同学们思考，为什么维护祖国统一对我们每一个人来说都至关重要？

-预期效果：激发学生的兴趣，引发学生对维护祖国统一重要性的初步认识。

2.讲授新课（用时20分钟）

-理解维护祖国统一的意义（用时5分钟）

-讲解维护祖国统一的历史和现实意义，强调国家统一对民族复兴的重要性。

-举例说明历史上国家分裂带来的负面影响，以及统一后的积极变化。

-“一国两制”原则（用时5分钟）

-详细解释“一国两制”的内涵，以及其在维护国家统一中的作用。

-分析香港、澳门回归后的实际情况，让学生理解“一国两制”的实际运用。

-青少年的责任和义务（用时5分钟）

-强调青少年在维护祖国统一中的角色和责任。

-讨论如何在日常生活中践行爱国主义，维护民族团结。

-师生互动：在讲解过程中，适时提问，检查学生对新知识的理解程度。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组讨论（用时5分钟）

-将学生分成小组，讨论以下问题：“你认为在日常生活中，我们如何做才能维护祖国统一？”

-每组选代表分享讨论成果，教师点评并总结。

-案例分析（用时5分钟）

-提供一个与维护祖国统一相关的真实案例，让学生分析案例中的正确做法和不足之处。

-学生分享分析结果，教师点评并强调重点。

4.课堂提问与总结（用时5分钟）

-提问环节：随机提问几位学生，检查他们对本节课重点内容的掌握情况。

-总结环节：教师总结本节课的核