六年级品德与社会上册 4.1 神奇的地球说课稿3 冀教版.docx

六年级品德与社会上册4.1神奇的地球说课稿3冀教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：神奇的地球

2.教学年级和班级：六年级品德与社会课程，冀教版

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将探讨神奇的地球，引导学生认识地球的基本特征，理解地球与人类生活的紧密关系，培养学生的环保意识和责任感。我们将通过课本内容，结合实际案例，让学生深刻体会到保护地球的重要性。

核心素养目标

培养学生对自然和社会的责任感，提升他们的环境意识和社会参与能力。通过学习“神奇的地球”，学生将能够认识到地球生态系统的脆弱性和保护环境的重要性，学会从日常生活中做起，实践绿色生活理念，发展可持续发展的思维，以及培养批判性思维和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握地球的基本结构和特点，理解地球在太阳系中的位置及其对人类的重要性。

②培养学生通过观察和思考，发现地球的自然现象与人类活动之间的关系，增强环保意识。

2.教学难点

①引导学生理解地球生态系统的复杂性和相互依存性，以及人类活动对地球生态环境的影响。

②帮助学生建立起正确的环保观念，掌握如何在日常生活中采取实际行动来保护地球，如节约资源、减少污染等。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，先介绍地球的基本知识，然后引导学生就地球保护展开讨论。

2.设计模拟实验，如模拟水循环过程，让学生直观理解地球上的自然现象。

3.利用多媒体资源，如地球纪录片，增强学生对地球自然环境的直观感受。

4.通过角色扮演游戏，让学生模拟环保活动家，提出环保计划，增强学生的参与感和实践能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一段关于地球的美丽风光视频作为导入，激发学生的兴趣和好奇心。视频结束后，提问学生：“你们对地球有什么了解？地球有哪些特别之处？”通过学生的回答，引导他们思考地球的重要性，进而引入本课的主题“神奇的地球”。

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过PPT展示地球的基本结构，包括地壳、地幔、地核等，并解释它们的特点。接着，介绍地球在太阳系中的位置，以及地球的自转和公转对地球气候和生物的影响。随后，讲解地球上的自然资源，如水资源、土地资源、矿产资源等，并强调它们的有限性和保护的重要性。最后，讨论人类活动对地球环境的影响，包括气候变化、污染、生物多样性减少等问题。

在讲授过程中，穿插提问和讨论，鼓励学生发表自己的观点，并引导学生思考如何减少对地球的负面影响。

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调地球的重要性以及人类保护地球的义务。教师总结学生的讨论和练习成果，并强调每个学生都能为地球保护做出贡献。

5.作业布置（5分钟）

布置两项作业：第一，写一篇关于“我眼中的地球”的短文，描述地球的美丽和需要保护的原因；第二，设计一个简单的环保计划，列出在家中或学校可以实施的环保措施。要求学生在下节课前完成作业，并在课堂上分享。

学生学习效果

学生学习效果，体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够熟练掌握地球的基本结构、地球在太阳系中的位置、地球上的自然资源等知识点。通过课堂讨论和练习，学生能够理解地球生态系统的复杂性和人类活动对地球环境的影响。

2.环保意识：学生在学习过程中，环保意识得到显著提升。他们能够认识到保护地球的重要性，了解自己在日常生活中可以采取的环保行动，如节约用水、减少垃圾产生、参与植树活动等。

3.批判性思维：学生能够运用批判性思维，分析人类活动对地球环境的具体影响，并提出合理的解决方案。在课堂讨论中，学生能够基于事实和逻辑，表达自己的观点，并对他人的观点进行评价和反思。

4.实践能力：通过设计环保计划和参与模拟实验，学生的实践能力得到锻炼。他们能够将理论知识应用于实际情境中，提出具体的环保措施，并在生活中尝试实施。

5.团队合作：在课堂讨论和小组活动中，学生学会了与他人合作，共同探讨问题，分享想法，并达成共识。这种团队合作的经验有助于他们在未来的学习和工作中更好地与他人协作。

6.沟通能力：通过课堂发言和作业撰写，学生的沟通能力得到提升。他们能够清晰、准确地表达自己的思想和观点，并能够倾听和理解他人的意见。

7.自主学习：学生在学习过程中，逐渐培养了自主学习的能力。他们能够主动查找资料，对地球相关的知识进行深入探究，形成自己的见解。

板书设计

1.地球的基本结构

①地壳、地幔、地核

②地球各层的特性

2.地球在太阳系中的位置

①地球与太阳的距离

②地球的自转与公转

3.地球上的自然资源

①水资源