2024年秋新人教版1年级上册数学教学课件 1 准备课 第2课时 比多少.pptx

人教版数学一年级（上）准备课第2课时比多少1

1.理解“同样多”“多”“少”的含义。2.会用一一对应的方法比较事物的多少，能用语言表述比较的结果。3.在学习的过程中，培养互助合作的精神和数学的应用意识。学习目标

【重点】理解“同样多”“多”“少”的含义。【难点】会用一一对应的方法比较事物的多少，能用语言表述比较的结果。

小熊来帮小兔子盖房子了。比一比，小兔和砖的数量谁多谁少？比多少

新知探究和相比

和相比

和同样多。一一对应后，发现:和相比············

比一比，小熊和木头的数量谁多谁少？

和相比

和相比

和相比·········比少；少多一一对应后，发现:比多。

还可以比什么呢？

和相比·········比多多少一一对应后，发现:比如：比少

1.摆一摆，比一比。教材第7页“做一做”和同样多。

1.摆一摆，比一比。教材第7页“做一做”和同样多。和同样多。

多。教材第7页“做一做”

多。教材第7页“做一做”我的少。我的多。

课堂练习1.在多的后面画“√”。在少的后面画“√”。√教材第7页“做一做”√

2.在多的后面画“√”。············√教材第8页“练习一”

3.把数量同样多的用线连起来。

4.在多的后面画“√”，在少的后面画“○”。√○

5.根据图意圈出正确的说法。比（多少）比（多少）比（多少）

6.画一画。（1）画和同样多。（2）画比多2个。

课堂总结通过这节课的学习，你学会比多少了吗？比较两种事物一一对应后，有剩余的事物比另一种事物多，没有剩余的事物比有剩余的事物少。将两种事物一一对应后都没有剩余，就说明这两种事物的数量同样多。

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

作业课件中的相关练习。0201课后练习一第3题。课后作业

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞