- 1、本文档共17页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
小学语文三下《10纸的发明》核心素养教案
课时教学设计
课题
10纸的发明
授课时间:
课型:新授
课
时:一
课时
1.核心素养目标:
①文化自信:朗读课文,了解纸的发明过程。
②语言运用:认识“创、存”等9个字,读准“累、切”等4个多音字,
会写“伟、录”等11个字,会写“造纸术、伟大”等15个词语。
③思维能力:能根据要求和提示,提取关键信息,说清楚纸的发明过程。
④审美创造:体会说明文的语言特点,感受中国造纸术对人类社会进步的促进作用。
2.学习重点难点:能根据要求和提示,提取关键信息,说清楚纸的发明过程。理清纸的发明过程,并从中感受中华民族祖先的聪明才智。
3.教学准备:多媒体课件。
4.学习活动设计:
一、环节一:谈话导入,激发兴趣
教师活动:
1.同学们你们知道我国古代四大发明都是什么吗?
学生活动:
1.生:造纸术、指南针、火药、印刷术。
2今天我们就来学习四大明之一——造纸术。
2.全班书空课题。3.学生齐读课题。
3.教师出示课题并板书:纸的发明
活动意图:
由四大发明导入课题,意在让学生了解古代劳动人民的智慧与伟大,激发学生的民族自豪感,为后文的学习打下情感基础,激发学生的学习热情。
环节二:整体感知,理清结构
教师活动:
1.初读课文。
自由朗读课文,读准字音,读通句子。想一想:课文是围绕哪句话展开叙述的?
2.学习字词。
(1)学习认读生字。
出示词语:创造保存普及制造蔡伦积累切断
学生活动:
1.学生自由读课文,并思考相关问题。2.学生多种方式读词语。
读准“累”“切”“便”“鲜”这4个多音字,明确先理解字在词中的意思,再根据意思确定读音的方法。
3.指名学生挑战。
4.学生默读课文并思考相关问题。5.学生交流反馈
便宜朝鲜欧洲社会(2)教师适时归纳:
平舌音:“存、蔡”
翘舌音“创、制、洲、社”。
(3)识字游戏。(树皮造纸)
①教师引导学生挑战:同学们我们来玩一个游戏“树皮造纸”,谁来挑战?
②出示词语:创造积累
保存朝鲜欧洲普及
3.师生课堂互动。
师过渡:生字词我们已经解决了,下面就让我们一起走进课文去看看吧!
(1)教师提出要求:默读
课文,思考:课文是围绕哪句话展开叙述的?写了哪些内容?
(2)教师组织学生交流:
课文是围绕哪句话展开叙述的?主要写了哪些内容?
6.学生默读第1自然段,并思考相关问题。
7.生:“贡献”对国家或公众所做的有益的事。
(3)教师引导小结:第1自然段是全文的中心句,点明主
题,总领全文。课文首先写了几千年年前没有纸,人们记录事情不方便,紧接着写了纸的发明过程,最后写了纸的传播路径和对世界的影响。
4.教师出示自读提示:默读
课文第1自然段,想一想“贡献”是什么意思?
(1)教师指名回答:“贡献”是什么意思?
(2)教师过渡:造纸术的
发明究竟对国家和公众有什么益处呢?我们一起继续往下学习,一探究竟吧!
活动意图:
先解决生字新词问题,读准字音,为阅读理解课文打下基础,扫清阅读障碍。鼓励学生自主识字,自主预习,体现了学生为主体的理念。
环节三:精读感悟,重点突破
教师活动:
1.教师出示自读提示:默读课文第2-3
学生活动:
1.学生默读课文,圈点批画
自然段,圈画关键词句。想一想:人们先后用了哪几种材质来记录文字?这些记录方法有什么特点?(出示课件13)
2.学生小组合作完成表格。(出示课件)
师过渡:请你们将自己圈画的词句,提取关键信息,完成表格。
3.学生交流反馈,教师相机指导。
(1)教师指名学生交流表格中“起先”一行。
①几千年前记录文字的载体是什么?
板书:几千年前龟甲兽骨青铜器
②如果要把生活中发生的一些时请记录下来,每次都要刻在龟甲、兽骨或者青铜器上,你有什么感受?
板书:笨重不方便
(2)学法迁移,教师指名学生交流表格中后面几行。
①后来记录文字的载体是什么?有什么特点?板书:竹片木片笨重
并思考。
2.师生交流反馈。
3.学生小组合作完成表格。4.学生交流反馈
1.生:龟甲、兽骨、青铜器。
6.生:竹片和木片、笨重。7.学生交流并回答问题。
②再后来呢?
板书:帛蚕丝薄片价钱太贵不能普及
③两千多年的西汉时代,人们用什么来造纸?有什么特点?板书:西汉时代麻粗糙
活动意图:
本环节主要是关注学生阅读文本,提取信息、重组信息的能力。
环节四:巩固生字,指导书写
教师活动:
1.学习本课要求会写的字,读准字音,仔细观察字的结构和需要注意的笔画。
2.教师重点指导“录、存、欧”等容易写错的字。
录:上短下长,第四笔居中,第五笔是点,第六
您可能关注的文档
- 新课改背景下提升高中物理课堂教学有效性的对策 .pdf
- 【三年级】上册道德与法治-第5课 走近我们的老师 课件 人教版道德与法治 三年级上册.pptx
- 2023-2024学年浙江省杭州市西湖区新东方校中考物理全真模拟试题含解析 .pdf
- 2024年人教版生物七年级上册《第一单元 生物和细胞》 第二章 认识细胞 大单元整体教学设计 .pdf
- 初中物理大单元集备《光现象》(教学设计)2023-2024人教版物理八年级上册 .docx
- 浙江省金华市兰溪市2023-2024学年中考数学押题卷含解析 .pdf
- 岳阳市岳阳县委办、县政府办选调事业编制工作人员考试真题 .pdf
- 微型消防站工作职责 .pdf
- (人教PEP版2024)英语六年级上册全册大单元项目化教学设计 .pdf
- 统编版语文五年级上册第四单元大单元整体教学设计 (3).pdf
最近下载
- 北京百师联盟信息技术研究院.doc
- 2.6《观察与比较》教学设计-2024-2025学年一年级上册科学教科版.docx VIP
- 人教版道德与法治二年级上册《这些是大家的》课件.pptx
- 中国特色大国外交和推动构建人类命运共同体.pptx
- 《产品质量鉴定程序规范 总则》.doc VIP
- 七年级数学(沪教版)上册课件-【第2课时 添括号】.pptx
- The Catcher int heRye麦田守望者英文版.doc
- 农药登记残留试验待测残留物和植物源性食品膳食风险评估残留物目录(2020版).docx
- 甲醇羰基化法制备醋酸.pptx
- 超星网课尔雅《走近核科学技术》超星尔雅答案2023章节测验答案.pdf
文档评论(0)