一年级数学上册 第3单元 加与减（一）第02讲 5以内的减法(教师版)(北师大版).docxVIP

高思爱提分演示（KJ)初中语文教师辅导讲义

[教师版]

学员姓名

寒假班

年级

初一

辅导科目

初中语文

学科教师

李红娟

上课时间

2020-02-0408:00:00-09:00:00

知识图谱

5以内的减法

知识精讲

1．减法

（1）减法的意义

从总数里去掉（减掉）一部分，求另一部分是多少．

（2）列加法算式

用“—”表示减法，例如：从总数4里去掉1，还剩3，列式为．

（3）“—”

代表减号，读作：减．注意“—”读作“减”不能读作“减去”．

（4）减法算式的读法

读作：4减1等于3．

（5）减法算式的书写：

书写方法：在田字格中书写“—”时，与横中线重合，书写范例如下：

2．减法的计算方法

（1）倒数法：从被减数开始倒着数，减几就数几个数，剩下几个数结果就是几．

（2）利用数的分成计算：看被除数能分成减数和几，利用此方法计算减法比较简单．

（3）想加算减法：逆向思维，考虑减数加几能得到被减数，结果就是几，此方法适合加法比较熟练时运用．

知识巧记：数里去几剩下几，运算要用减法式．

想算得数不用急，数的分成帮助你．

典型例题

看图列减法算式，算一算，还剩几只小松鼠？

名师学堂首先分析题意，图上总共有5只小松鼠，有3只小松鼠要离开，所以列式为．接下来分别用三种减法的计算方法来计算：

（1）倒数法

从5开始倒着数3个数：5、4、3，还剩下2只，所以．

（2）利用数的分成计算

被减数是5，减数是3，所以考虑5能分成3和几，因为5能分成3和2，所以．

（3）想加算减法

因为，所以．

三点剖析

重点：掌握减法的计算方法，并能正确计算5以内数的减法．

难点：理解减法的意义．

易错点：减法算式是用总数减去掉部分．

减法的意义与计算

例题

例题1、一共4只小鸟，树上还剩几只？

□○□=

□○□=□

【答案】

【解析】

例题2、算一算．

【答案】2 2 1 1 3 2

【解析】2 2 1 1 3 2

例题3、（1）□

□-□=□

（2）□

□-□=□

【答案】（1）（2）

【解析】略

例题4、

荷叶上原来有（）只青蛙，跳走了（）只，还剩下（）只，用减法计算，列式计算是（）○（）＝（）。

【答案】5；2；3；5－2＝3

【解析】5；2；3；5－2＝3

例题5、从下面的数字卡片中任意选出3个数组成四道算式．

□○□＝□□○□＝□

□○□＝□□○□＝□

【答案】4－3＝1；4－1＝3；1＋3＝4；3＋1＝4（或1＋4＝5；4＋1＝5；5－1＝4；5－4＝1）

【解析】4－3＝1；4－1＝3；1＋3＝4；3＋1＝4（或1＋4＝5；4＋1＝5；5－1＝4；5－4＝1）

例题6、读一读，填一填．

（1）5－3＝2读作：5减（）等于（）．

（2）4－2＝2读作：（）减（）等于（）．

（3）3减1等于2写作：（）－（）＝（）．

【答案】（1）3；2

（2）4；2；2

（3）3；1；2

【解析】（1）3；2

（2）4；2；2

（3）3；1；2

例题7、哥哥和弟弟都剪了3个窗花。

【答案】4

【解析】4

随练

随练1、照样子，填一填。

【答案】3；1；0；2；3；4；5

【解析】3；1；0；2；3；4；5

随练2、看图列式计算。

（1）□○□＝□

（2）□○□＝□

（3）□○□＝□

（4）□○□＝□

（5）□○□＝□

（6）□○□＝□

【答案】（1）4－3＝1（2）5－2＝3（3）5－2＝3（4）4－1＝3（5）4－1＝3（6）2＋2＝4

【解析】（1）4－3＝1（2）5－2＝3（3）5－2＝3（4）4－1＝3（5）4－1＝3（6）2＋2＝4

随练3、

树上原来有4只，飞走了（）只，还剩下（）只，要用减法计算。列式计算是（）○（）＝（）。

【答案】2；2；4－2＝2

【解析】2；2；4－2＝2

随练4、先照样子画一画，再写出得数。

3－2＝1

（1）4－1＝□

（2）5－2＝□

（3）5－4＝□

【答案】（1）3；（2）3；（3）1；

【解析】（1）3；（2）3；（3）1；

被减数为5以内数的减法拓展

例题

例题1、填一填．

5－（）＝31＋（）＝4

4－（）＝2（）＋2＝3

（）－0＝4（）＋3＝3

（）＋（）＝5（）＋（）＝2

【答案】2；3；2；1；4；0；1；4；1；1

【解析