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小班踢足球的教案

小班踢足球的教案1

一、活动目标：

1、连续尝试以小组合作的形式来完成主题活动任务。

2、会用已有的建构阅历表现足球竞赛时的情景。

3、体验合作建构的欢乐。

二、活动预备

1、物质预备：场景布置、各色雪花片、球员号牌、彩色皱纸。

2、阅历预备：事先观看足球竞赛录像。

三、活动过程

1、谈话，了解有关足球竞赛的学问

教师：“最近，我们都看了世界杯足球赛，精彩吗？”

教师：“足球竞赛时，场上有几个队？你怎么看出来的？每个队有多少名运发动/赛场上除了有运发动？还有什么人？（请个别幼儿答复，师生共同丰富相关的足球学问。）

2、组织幼儿争论分工合作的问题

教师：“现在我们用雪花片把足球竞赛时的情景表现出来好吗？”

教师：“赛场上有运发动、守门员、裁判员、球门、观众那我们怎么分工呢？”

教师：“插出的运发动怎么才能看出是两个球队？守门员？裁判？”

教师：“插球门的小朋友要留意什么呢？”

鼓舞幼儿积极争论，并找自己的好朋友协商，形成共同合作的意向。

3、幼儿分组合作建构，教师参加。

（1）幼儿按意愿选择内容及伙伴，先商议再插。

（2）帮忙个别小组协商合作问题。

（3）提示幼儿尽可能表现出运发动、裁判员、守门员及啦啦队的动态。

4、评价并展览。

（1）布置幼儿的作品，请个别幼儿介绍他们的合作过程。教师：“你今日和谁一起合作的，你们两人是怎么合作的？”

教师：“你和好朋友在一起合作时心里感觉怎么样？欢乐吗？”

（2）观赏球场的布置，相互议一议，进一步美化、完善小小足球场。

小班踢足球的教案2

设计意图：

《纲要》中指出：“幼儿园应开展多种好玩的体育活动，尤其是户外的活动，从而培育幼儿参与体育熬炼的积极性“。而足球是幼儿园孩子特别喜爱的一项体育运动，足球运动进展幼儿的灵敏性、力气、速度等身体素养。而脚内侧运球又是足球最根本的技能之一，因此本次活动着重学习脚内侧运球，从易到难，层层递进，让幼儿在玩中学习，在学习中欢乐成长。

活动目标：

1、在嬉戏的过程中探究脚内侧运球方法，并在过程中提高脚内侧运球力量。

2、愿意参与足球活动，体验玩球的乐趣。

活动重点：

在嬉戏的过程中学会脚内侧运球的方法。

活动难点：

能够用脚内侧运球的方式过障碍。

活动预备：

人手一只足球、音乐、标志锥

活动过程：

一、开头局部教师带着幼儿跟随音乐用球做热身活动。

师：今日我们要去学习一些与足球有关的本事，在活动开头前，我们一起来活动活动我们的身体。

带球做根本的四肢伸展活动，带球跳，绕球跑等，

二、根本局部

1、自由探究

师：刚刚我们已经带球热身完了，现在请你试一试用脚的各个部位来运球。

幼儿自由探究运球的方法。

师：你是怎么运球的?你是用脚的哪一个部位运球的?怎么才能让我们的球跑的很稳?

教师示范脚内侧运球的方法。

师：今日我们要来学习脚内侧运球，在用脚内侧运球时要掌握好我们自己的力度，这样才能让球跑的更稳。

2、运球练习师：现在请你用脚内侧运球的方法再去试一试吧。

幼儿尝试脚内侧运球。

3、运球过障碍教师在幼儿活动过程中增加障碍物，请幼儿用脚内侧运球的方法运球过障碍。

4、嬉戏：“你追我赶“师：刚刚小朋友用脚内侧运球过障碍物可表现的真棒，教师信任你们很好的把握了脚内侧运球的方法，现在我们要来玩一个“你追我赶“的嬉戏。

规章：音乐开头时小朋友动身，在绕过两个标志锥时，下一个小朋友立刻动身去追前一个人。追上的小朋友淘汰，同时，必需绕过每一个障碍，没有绕过的会受到黄牌警告，两次黄牌警告后也淘汰出局。

音乐停顿后没有被追上的小朋友将获得一枚足球勋章。

幼儿听音乐做嬉戏。

三、完毕局部

教师带着幼儿做活动后放松运动

师：今日我们学会了脚内侧运球的方法，还知道在运球过程中肯定要掌握好力度，这样足球才能跑的又稳又快。现在让我们跟随我们的音乐放松我们的身体。

小班踢足球的教案3

活动目标：

1、认真观看图片，学习用较连贯、完整的语言叙述图片内容。

2、学