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幼儿园《认识自己》教案【3篇】

活动目标：

1、有士气在同伴面前大声说话。

2、能用“我叫__，今年__岁，我是__孩子，喜爱__”句式介绍自己。

3、了解男女面貌中的性别特征，学会推断性别。

4、大胆说出自己的理解。

5、情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。

活动重点、难点：

能用“我叫__，今年__岁，我是__孩子，喜爱__”句式比拟连贯说话。

活动预备：

男、女布娃娃。

活动过程：

一、观看、谈话导入

出示男女两个布娃娃，请幼儿说说性别，并说出自己是怎样推断的。

二、熟悉自己

1、请个别幼儿说说自己：姓名、性别、年龄、喜爱什么？

2、请全体幼儿找到旁边的同伴，相互说说自己的姓名、性别、年龄，告知同伴自己喜爱什么？

三、嬉戏互动

幼儿在活动室自由站起，在《找朋友》歌声里，随歌词提示找一个同伴，歌声停顿后相互介绍自己。嬉戏重复屡次，引导幼儿找不同的朋友相互介绍。

四、完毕活动

1、幼儿随歌声找凳子做朋友回到座位。

2、采访个别幼儿：你在嬉戏里熟悉的新朋友有谁？叫什么名字？几岁？喜爱什么？

3、任务：回家请爷爷奶奶、爸爸妈妈介绍自己。

活动反思：

少一半的幼儿对教师的提问能积极反响，大局部幼儿比拟被动，需要鼓舞和再次引导。大多数幼儿能简洁自我介绍，在嬉戏互动环节里，幼儿都能参加活动，在旦表述时语句单一，缺完整、连贯说话的表达力量。所以，有士气在同伴面前大声说话、用比拟完整的句子表述还需要在不同的领域教学中渗透力量培育，多给幼儿表达的时机。

幼儿园《熟悉自己》教案篇二

活动目标：

l、初步熟悉自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。

2、培育幼儿的自信念。

3、培育幼儿初步的发散__思维和手口全都的力量。

活动预备：

l、大的身体挂图

2、“我”的练习卡、__笔

3、小朋友的照片

活动步骤：

l、小朋友指认挂图上的五官及身体部位，指一下列图片上的一个部位，摸一下自己身体的相应部位，并说一句完整的话：“这是他/她/它的鼻子（或其他），我的自己在这儿！”

2、教师带着幼儿作“点鼻子点眼睛”的嬉戏，要求幼儿快速精确地指出五官及身体部位。

3、引导幼儿争论五官、身体部位的作用，每说一个作用，要作出相应的动作，如鼻子闻味，引导幼儿做出闻一闻的动作。

4、引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。

5、引导幼儿发觉身体完成的动作：如眼睛眨一眨，耳朵听一听，鼻子闻一闻，肩膀晃一晃等。

6、指一指：如，教师说：“什么声音？”幼儿用手指耳朵。

7、给每人发一张练习卡和一张照片，并依据自己照片的形态画自己的五官和身体。

8、作品展评。

活动延长：

帮助幼儿用自己的照片装饰墙壁，把幼儿完成的练习卡张贴在作品栏。

幼儿园《熟悉自己》教案篇三

主题目标：

1.熟悉自己的五官、身体的主要部位和性别，了解自我，形成初步的自我爱护意识。

2.愿意用语言、音乐、美术等手段表达自己的感受和需要。

3.培育幼儿敏锐的观看力量。

4.情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。

5.考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

主要内容：

《我的身体》《我的小手》《得意的小脚丫》《身体变变变》《男孩女孩》《捏拢放开》《什么乐器在唱歌》《让我来听一听》《闻闻看》《比比看》《衣服和身体》《头发肩膀膝盖脚》

环境和材料：

1.创设一个“家”的墙饰。

2.在墙上张贴一幅男孩像和一幅女孩像。

3.在各个活动去供应相应的材料，观看幼儿的关注点，了解幼儿对自我熟悉的现有水平，并以此作为进一步供应材料的依据。

区域活动：

科学类：镜子、纸、笔；软、硬的材料，光滑、粗糙的材料；装有不同的材料的响罐；装有不同气味物品的广口瓶。

语言类：有关人体学问的图片和书籍。

音乐类：各种打击乐器及幼儿熟识的歌曲磁带。

角色区：连续培育幼儿的角色意识，能够根据安排的角色进展嬉戏，产生嬉戏的角色语