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幼儿中班音乐教案《我会动》_我会拜年大班教案

活动目标：

1、初步了解龋齿形成的缘由，懂得要爱护自己的牙齿。

2、把握正确的刷牙方法。

活动预备：

1、听过《没有牙齿的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋壳。

2、牙刷、牙齿模型。

活动重点：初步了解龋齿形成的缘由，懂得要爱护自己的牙齿。

活动过程：

1、回忆故事情节，绽开争论：

教师提问，幼儿争论：

我们听过《没有牙齿的大老虎》的故事，那么老虎为什么要拔牙？

幼儿相互间观察对方是否有龋齿：

我们怎么会有龋齿的？

2、了解龋齿的形成：

幼儿对浸在醋中的蛋壳和没浸醋的蛋壳比拟：

上次我们把蛋壳放在醋里，你们看看发觉有什么变化

鼓舞幼儿用手去摸蛋壳，比拟两种蛋壳的不同：

牙齿就像蛋壳一样，吃了东西后总有些残渣留在牙缝里，细菌就在这些残渣里面生长，产生一种叫乳酸的东西。时间长了，就会变黄发黑，有的甚至会消失小洞。

3、学习正确的刷牙方法：

教师用牙齿的模型，演示正确刷牙的方法：

龋齿会危害我们的安康，我们只有早晚刷牙，才能防止龋齿。

刷牙齿的前面和反面时，牙刷要上下刷；刷里面的牙齿，牙刷要横着刷；刷完后，含口水在嘴里鼓几下，将嘴里的泡沫冲洁净。

幼儿中班语言教案《会动的房子》

活动目标：

1、理解故事情节，感受作品中清爽的大自然画面。

2、学习用象声词描述生活和大自然中的各种声响。

3、体验小松鼠和小乌龟之间的友情。

活动预备：

物质预备：课件、图卡

学问预备：课前丰富幼儿对自然界声响的了解，熟悉小松鼠和乌龟。

活动过程：

一、出示课件，与幼儿谈话引出课题。

师：小朋友们，瞧，这是什么?你们见过会动的房子吗?会动的房子里面藏着一个故事，我们一起来听一听吧。

二、利用课件，分段叙述故事，帮忙幼儿理解故事情节。

1、叙述故事第一段。

提问：你们看松鼠的房子动了吗?你是怎样发觉的?第一天，小松鼠来到什么地方?它听到什么声音?

(1)依据幼儿的答复出示相应的图卡，引导幼儿用语言描述：第几天?有谁?(教案.出自：屈老.师教案网.)到了什么地方?听到什么?(第一天，小松鼠来到山脚下，听到风儿呼呼呼地唱歌。)

(2)仿照象声词呼呼呼。

2、叙述故事其次段。

提问：其次天，小松鼠来到什么地方?它听到什么声音?

(1)引导幼儿用语言描述：其次天，小松鼠来到大海边，听到浪花哗哗哗地唱歌。

(2)仿照象声词哗哗哗。

3、出示图卡，引导幼儿说说故事的第三段。

(1)提问：第三天，小松鼠来到了什么地方?观察什么?听到了什么声音?(第三天，小松鼠来到大草原，听到马儿哒哒哒的跑步声。)

(2)仿照象声词哒哒哒。

4、师小结：大自然有那么多漂亮的风光和奇妙的声音，那么小朋友还听过大自然中的什么声音呢?

5、发散幼儿思维，引导幼儿感受自然界其他的声音，学习用象声词描述生活和大自然中的各种声响。

(1)说一说：引导幼儿说说自己听过的声音。

(2)听一听：播放大自然各种声音，让幼儿感受大自然里不同的声音。

(3)学一学：引导幼儿用象声词仿照各种声音。

6、叙述故事最终局部，体验小松鼠和乌龟之间的友情。

提问:

(1)小松鼠到了这么多漂亮的地方，它是什么样的心情?

(2)小松鼠知道原来是乌龟驮着它走过那么多地方，小松鼠又有什么样的表情?

(3)乌龟驮着小松鼠去了那么多地方，它生气了吗?

四、启发幼儿大胆想象，尝试续编故事。

为什么小松鼠的房子会动?你喜爱故事里的谁?为什么?那假如你是小乌龟，你会驮着小松鼠去什么地方?会听到什么声音?

五、活动完毕：

师：小朋友，今日回家编个好听的故事将给爸爸、妈妈，听一听好吗?

幼儿中班安全教案反思《我会乘车》

活动目标：

1、通过学习乘车小常识，增加幼儿的交通安全意识。

2、激发幼儿主动关怀别人，情愿做一名文明小乘客。

3、在绘画和嬉戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规章。

活动预备：

教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒

活动过程：

一、放音乐带着幼儿玩开汽车的嬉戏，引出主题。

在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室。

小朋