2024-2025学年高中历史 第六单元 穆罕默德 阿里改革 第2课 默罕默德阿里改革的主要内容（3）教学说课稿 新人教版选修1.docx

2024-2025学年高中历史第六单元穆罕默德阿里改革第2课默罕默德阿里改革的主要内容（3）教学说课稿新人教版选修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中历史第六单元穆罕默德阿里改革第2课默罕默德阿里改革的主要内容（3）教学说课稿新人教版选修1

设计思路

本节课旨在通过深入分析穆罕默德·阿里改革的主要内容，让学生理解改革对埃及社会历史发展的重要影响。设计思路如下：

1.导入：以穆罕默德·阿里改革的历史背景为切入点，引导学生回顾上一节课的内容，为学习本节课做好铺垫。

2.课程内容解析：结合教材，详细讲解穆罕默德·阿里改革的主要内容，包括政治、经济、文化等方面的改革措施。

3.案例分析：通过具体案例，使学生更加直观地了解阿里改革的实际效果和影响。

4.小组讨论：组织学生进行小组讨论，探讨穆罕默德·阿里改革的积极作用及其局限性。

5.总结提升：对本节课内容进行总结，强调穆罕默德·阿里改革在埃及历史发展中的重要地位。

6.作业布置：布置相关作业，巩固学生对本节课所学内容的理解和记忆。

核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力，通过对穆罕默德·阿里改革的学习，使学生能够客观评价历史人物和历史现象。

2.提升学生的历史思维素养，通过分析改革的内容及其影响，培养学生批判性思维和创造性思维。

3.增强学生的时空观念，使学生能够将穆罕默德·阿里改革放在19世纪埃及乃至世界历史的大背景下进行综合考量。

4.培养学生的家国情怀，通过学习穆罕默德·阿里改革对埃及国家发展的贡献，激发学生的爱国情感和历史责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-穆罕默德·阿里改革的主要内容：详细讲解阿里改革的政治、经济、军事、文化等方面的具体措施，如建立中央集权制度、推动工业化进程、改善农业生产、推广教育等，使学生理解改革的全面性和深远影响。

-改革的历史意义：强调阿里改革对埃及近代化进程的推动作用，以及它在中东地区历史发展中的重要地位，让学生认识到改革对国家发展的重要意义。

2.教学难点

-改革措施的具体实施过程：学生可能难以理解改革措施的实施细节和具体操作，如如何通过改革实现政治权力的集中、如何推动工业化等。举例：详细解释阿里如何通过建立官僚体系来加强中央集权，以及如何通过引进外国技术和管理经验来推动工业化。

-改革的局限性及其影响：学生可能难以把握阿里改革的局限性，如改革过程中可能出现的矛盾和问题。举例：分析阿里改革在推行过程中遭遇的阻力，如地方势力的反抗、财政困难等，以及这些因素如何影响了改革的成效。

-改革与埃及历史发展的关联：学生可能难以将阿里改革与埃及历史发展的整体趋势联系起来。举例：通过对比改革前后的埃及社会状况，让学生理解改革是如何在特定历史时期内推动埃及社会转型的。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备新人教版选修1《高中历史》教材，以便于学生跟随课程进度自主学习。

2.辅助材料：准备与穆罕默德·阿里改革相关的历史图片、时间线图表、纪录片片段等，以帮助学生更直观地理解改革的内容和背景。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于播放多媒体辅助材料。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如白板、便签纸等，以便于学生进行讨论和记录。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示穆罕默德·阿里改革前的埃及社会状况图片，引发学生对埃及历史变革的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的穆罕默德·阿里改革的历史背景，为学习改革的主要内容做好铺垫。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细介绍穆罕默德·阿里改革的政治、经济、军事、文化等方面的具体内容。

-政治改革：建立中央集权制度，削弱地方势力。

-经济改革：推动工业化，改善农业生产，发展对外贸易。

-军事改革：建立现代化军队，提高国防能力。

-文化改革：推广教育，培养人才，引进外国文化。

-举例说明：通过具体案例，如阿里如何通过改革措施改善农业生产，帮助学生理解改革的具体实施过程。

-互动探究：将学生分组，每组讨论穆罕默德·阿里改革某一方面的成效及其对埃及社会的影响。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据所学内容，绘制穆罕默德·阿里改革的时间线，标注出重要事件和改革措施。

-教师指导：在学生绘制时间线的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生正确理解改革的内容。

4.课堂总结（约10分钟）

-对穆罕默德·阿里改革的主要内容进行总结，强调其改革的全面性和对埃及历史发展的重要意义。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要