人教版（2024新版）九年级化学（上）第四单元实验活动2 水的组成及变化的探究.docxVIP

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实验活动2水的组成及变化的探究

选择题

1．如图是电解水的装置示意图，下列说法不正确的是

A．b端是电源的正极

B．c试管收集的气体有可燃性

C．电解水时，在水中加入少量氢氧化钠可以增强水的导电性

D．试管c中收集的气体与试管d中收集的气体的质量比约为2:1

2.在电解水实验中，氢气表现出的化学性质是（???）

A.产生的氢气无色、无味

B.试管中能收集到氢气，说明氢气难溶于水

C.氢气的密度小于空气，收集氢气后试管口应向下放置

D.将收集氢气的试管移近火焰，可以听到尖锐的爆鸣声

3.如图是两个关于水的实验，有关说法正确的是()

A．实验1，试管a中收集到的气体能够燃烧，产生淡蓝色火焰

B．实验2，水变化前后分子的种类发生改变

C．实验1，正极和负极产生的气体质量比约为1∶2

D．实验1、2均能验证水的组成

4.关于电解水实验叙述错误的是（）

A．电解水实验可以证明水是由氢、氧两种元素组成

B．电解时水时产生的氢气体积小于氧气体积

C．电解水时两个电极上都有气泡产生

D．电解水的反应属于分解反应

5.水是生命之源。如图为电解水的实验装置，下列说法正确的是（）

A．该实验可用于研究水的组成

B．正极所连的电极上产生的是氢气

C．b中产生的气体可支持燃烧

D．实验过程中漏斗内液面高度不变

6.从水分子分解示意图中我们能获得许多信息，其中描述错误的是

A．这是一个分解反应

B．水分解时原子的种类不变

C．氧分子能保持氧气的化学性质

D．在化学变化中原子是最小的粒子，分子不变

7.关于电解水实验的叙述错误的是（）

a连接的是电源的负极

B．左端试管中的气体能使带火星的木条复燃

C．产生的氢气和氧气的体积比为2：1

D．发生反应的表达式式为水通电氢气+氧气

8.对比下图两个实验中水的变化，用分子的观点分析它们的不同点，下列解释正确的是（）

A加热水B电解水A．

A加热水B电解水

B．分子间有间隔

C．原子是化学变化中的最小粒子

D．在电解水中分子本身发生了变化，在水蒸发中分子本身是不变的

9.用电解水实验探究水的元素组成，下列说法正确的是()

A．a管和b管中气体质量比约为21

B．a管中的气体能使燃着的木条烧得更旺

C．该探究说明水由氢元素和氧元素组成

D．电解前后元素种类改变

10.某同学进行水的组成及变化的探究，其中操作错误的是（）

11.下列关于水的说法中，错误的是（）

A．电解水得到的正极与负极气体体积比为1：2

B．过滤操作可以去除水中的所有杂质

C．氢气在氧气中燃烧的实验可以证明水的组成

D．锅炉用水如果硬度太高容易造成危险

12.我国首次实现“固态氢能”发电并网，“绿电”与“绿氢”转化的示意图如图所示。下列有关说法错误的是

A．电解水过程可将电能转化为化学能

B．电解水制氢时正、负极产生气体的体积比为2∶1

C．电解水微观实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子

D．高压加注压缩氢能源时，氢分子间的间隔变小

二、非选择题

13.中国空间站2023年迎来两艘载人飞船和一艘货运飞船。空间站中水是无比珍贵的，生活用的废水需要进行加工再生循环利用，多余的废水进行电解制氧，从而实现水的循环使用。请回答下列有关问题：

(1)如图1是实验室模拟太空制氧的实验装置。装置中b管中产生的气体是________，水通电发生反应的化学符号表达式为________________________________。

(2)做图1实验时，向水中加入少量氢氧化钠溶液或硫酸钠溶液的目的是______________。

(3)检验a管中气体的方法是________________________。

(4)如图2为水通电分解的微观示意图。

①该过程中不变的微粒是____________________，一定改变的微粒是________。

②由电解水实验可得到的结论是____________________________。

14.下图是水的蒸发与冷凝、水的分解与水的生成的实验。请回答下列问题。

??

(1)A实验中水蒸发与冷凝过程中发生了（填“物理”或“化学”）变化。

(2)B为电解水的实验（夹持仪器已略去），接通直流电源后，能观察到正负极产生的气体体积比为；左侧管内产生的气体是。

(3)C实验中，点燃氢气前必须进行的操作是。

15.某兴趣小组的同学对水的组成进行了实验探究。

【提出问题