2024年数学教学计划汇总九篇_3 .pdfVIP

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2024年数学教学计划汇总九篇_3--第1页

数学教学计划汇总九篇

数学教学计划篇1

一、教学内容

本学期,按照教育局教研室的要求,教学任务比较繁重。选修1—1,第三

章《导数》,按照教研室的计划,应该安排在春节前结束,鉴于临近期末考试,

这一章没学,这样本学期教学内容共有以下几部分:选修1—1《导数》,选修1

—2共四章《统计案例》、《推理与证明》、《数系的扩充与复数的引入》、《框

图》,复习必修1

二、教学策略

按照山东省高考数学(文科)考纲的要求,及时调整教学计划,认真抓好学

生学习的落实,努力使学生的学成为有效劳动。精心备课,精心辅导,重点抓住

目标生不放松,努力使目标生的数学成绩成为有效,积极沟通交流,提高自己的

授课水平,同时,认真研究《数学学科课程标准》,学习新课程,应用新课程。

三、具体措施

本学期,我主要从以下几个方面抓好教学:

1、注重学案导学,编好用好学案。注重研究老师如何讲为注重研究学生如

何学。

2、尝试分层次作业,尤其是加餐作业,提高优等生的学习成绩。

3、抓好学生作业的落实,不定期检查学生的集锦本、练习本。

4、组织好单元过关,搞好试卷讲评。

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5、积极做好目标学生的思想交流,情感沟通。

四、教学进度

周次、时间、教学内容、课时、备注

三月

1、25~3、导数、导数的运算、6+5=11

2、4~10、导数的应用、小结复习、7+2=9、过关考试

3、11~17、统计案例、小结复习、6+2=8、过关考试

4、18~24、推理与证明、小结复习、4+4+2、过关考试

5、25~31、期中考试复习

四月

6、1~7、期中考试、试卷讲评

7、8~14、数系的扩充与复数的引入、小结复习、框图、6+2+4、过关考试

数学教学计划篇2

一、学生情况分析

上学期本班有学生48人,这学期转出2人,转进一人,共47人,其中更读

生13人,正式生34人。

学生通过一个学期的新教材学习,已经初步的适应了新课程的教材特点,并

能有一定个性的去完成学习任务。在上个学期的期末测试中,最高分100分,最

低分69分,其中算术题和看图列式的失分率较高,因此还要加强这方面的练习。

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二、教学内容和教学目标

(一)数与代数

1、第一单元《生活中的数》。通过数铅笔等活动,经历从具体情境中抽象

出数的模型的过程,会数,会读,会写100以内的数,在具体情境中把握数的相

对大小关系,能够运用数进行表达和交流,体会数与日常生活的密切联系。

2、第三单元《加与减(一)》。第五单元“加与减(二)”,第七单元“加

与减(三)”结合生活情境,经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程,探索

并掌握100以内加减法,会估算,初步学会解决生活中的简单问题。

3、第六单元《购物》。学生将通过购物活动,结合生活经验,认识元,角、

分及其相互关系,认识各种面额的人民币,解决简单的实际问题。

(二)空间与图形

1、第二单元《观察与测量》。学生将通过观察身边的简单物体,初步体会

从不同角度观察物体所看到的形状

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