冀教版（2024）小学体育一年级上册《应对意外伤害》教案及反思.docx

冀教版（2024）小学体育一年级上册《应对意外伤害》教案及反思

教学环节

详细内容

一、核心素养目标

1.健康生活

（1）学生了解常见的意外伤害类型，认识到意外伤害对身体的危害，树立安全意识，养成良好的生活习惯，预防意外伤害的发生。

（2）掌握应对意外伤害的基本方法，如止血、包扎、固定等，提高自我保护和自救能力，在意外发生时能够冷静应对，减少伤害程度。

2.责任担当

（1）培养学生对自己和他人的安全负责的态度，在日常生活中主动遵守安全规则，提醒身边的人注意安全，共同营造安全的生活环境。

（2）在面对他人遭遇意外伤害时，能够勇敢地伸出援手，采取正确的救助措施，体现关爱他人、助人为乐的精神。

3.实践创新

（1）通过模拟演练等实践活动，让学生亲身体验应对意外伤害的过程，提高实际操作能力和应变能力，培养学生的创新思维，探索更加有效的应对方法。

（2）鼓励学生结合生活实际，提出预防意外伤害的建议和措施，积极参与学校和社区的安全宣传活动，为创建安全和谐的社会环境贡献自己的力量。

4.人文底蕴

（1）了解意外伤害的历史和文化背景，认识人类在应对意外伤害过程中的智慧和勇气，培养学生的人文关怀和历史责任感。

（2）通过学习应对意外伤害的知识和技能，体会医学、科学等领域在保障人类生命安全方面的重要作用，增强对人类文明的认同感和自豪感。

二、教材分析

《应对意外伤害》是冀教版（2024）小学体育一年级上册的重要内容。本课程旨在引导学生认识常见的意外伤害类型，掌握应对意外伤害的基本方法，提高学生的安全意识和自我保护能力。教材通过生动的图片、简洁的文字和实际案例，介绍了擦伤、扭伤、鼻出血、烫伤等常见意外伤害的表现和处理方法，同时强调了预防意外伤害的重要性。教材内容贴近学生生活实际，符合一年级学生的认知水平和心理特点，为学生的健康成长提供了有益的指导。教材在编排上，先通过图片和案例引出常见的意外伤害类型，让学生对意外伤害有初步的认识；然后详细介绍每种意外伤害的表现和处理方法，使学生掌握应对意外伤害的基本技能；最后强调预防意外伤害的重要性，引导学生养成良好的生活习惯和安全意识。这种编排方式由浅入深，有助于学生系统地学习应对意外伤害的知识和技能。

三、教学重难点

1.教学重点

（1）让学生认识常见的意外伤害类型，掌握应对意外伤害的基本方法。

（2）培养学生的安全意识和自我保护能力，预防意外伤害的发生。

2.教学难点

（1）如何以简单易懂的方式向一年级学生讲解复杂的医学知识和处理方法。

（2）如何引导学生在实际生活中正确应对意外伤害，提高学生的应变能力。

四、教学策略

1.直观教学策略

运用图片、视频等直观教具，展示常见意外伤害的表现和处理方法，让学生直观地了解意外伤害的危害和应对措施。

2.案例教学策略

通过讲述实际案例，让学生体会意外伤害的发生场景和后果，提高学生的安全意识和应对能力。

3.模拟演练策略

组织学生进行模拟演练，如擦伤处理、鼻出血处理等，让学生亲身体验应对意外伤害的过程，提高实际操作能力和应变能力。

4.小组合作策略

将学生分成小组，开展小组讨论和合作学习，培养学生的团队合作精神和交流能力，共同探索应对意外伤害的方法。

5.游戏教学策略

设计与意外伤害相关的游戏，如“安全知识大闯关”等，让学生在游戏中学习安全知识和应对方法，提高学生的学习兴趣和参与度。

五、教学准备

1.教师准备

（1）收集与意外伤害相关的图片、视频、案例等资料。

（2）准备模拟演练所需的道具，如纱布、绷带、消毒药水等。

（3）制作教学课件。

（4）设计与意外伤害相关的游戏和活动。

2.学生准备

（1）准备笔记本和铅笔，记录学习内容。

（2）穿着适合运动的服装和鞋子，以便进行模拟演练。

六、教学过程

1.导入新课

设计意图：通过有趣的导入活动，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

（1）教师播放一段关于意外伤害的动画视频，让学生观看。

（2）提问学生：“视频中发生了什么事情？这些事情对人们有什么危害？”引导学生思考，引出本节课的主题：应对意外伤害。

2.认识常见的意外伤害类型

设计意图：通过图片展示和案例讲述，让学生认识常见的意外伤害类型，了解其表现和危害。

（1）教师展示一些常见意外伤害的图片，如擦伤、扭伤、鼻出血、烫伤等，让学生观察并说一说图片中的意外伤害类型。

（2）教师讲述一些实际案例，如“小明在跑步时摔倒擦伤了膝盖”“小红在玩游戏时扭伤了脚”等，让学生体会意外伤害的发生场景和后果。

（3）教师提问学生：“你们在生活中还见过哪些意外伤害？这些意外伤害会给我们带来什么危害？”引导学生思考并回答。

3.学习应对意外伤害的基本方法

设计意图：通过讲解、示范和模拟演练，让学生掌握应对意外伤害的基本方法。

（1）教师分别介绍擦伤、