保卫黄河音乐教案.pdf

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保卫黄河音乐教案

篇一:初中音乐《保卫黄河》教学设计

《保卫黄河》教学设计

教学目标:

1、演唱《保卫黄河》,能够用坚定有力的声音演唱歌曲,并能够

用轮唱的方式演唱歌曲。

2、通过欣赏《黄河大合唱》的《保卫黄河》乐章,体验比较齐唱

和二部、三部轮唱的不同音乐效果。

3、能够在演唱和欣赏音乐作品的基础上,感受体验作品所表现

的中华民族英勇战斗的精神和革命前辈的崇高理想。

教学重点:

指导学生学会用坚定有力的声音演唱歌曲,并能用轮唱的方式

演唱。

教学难点:

感受体验作品所表现的中华民族英勇战斗的精神和革命前辈的

崇高理想。加深对祖国的热爱。

教学准备

课件、钢琴

教学过程

一、组织教学

二、创设课堂氛围,情景导入

1、看视频资料

介绍黄河的相关资料

引入课题:《黄河大合唱》

2、介绍《黄河大合唱》引出课题《保卫黄河》。

三.感受音乐,学唱歌曲

1、初听《保卫黄河》

设计意图:通过学生的参与,一是调动学生学习的积极性,同

时让学生熟悉主题音乐,从唱中进一步体会音乐的情感。

(1)初次聆听《保卫黄河》,同时出示问题:

歌曲的情绪?演唱形式及效果?歌曲表现怎样的壮丽情景?

学生思考、交流

(2)教师评价—激励为主

2、学唱歌曲

(1)教师有感情的范唱,学生聆听。

(2)出示《保卫黄河》歌页,学生随琴轻声哼唱主旋律。

(3)教师纠正学生掌握不好的地方。引导注意切分音、附点节

奏、强拍上的休止符号。

(4)教师讲述故事歌曲的创作过程及作曲家

(设计意图:让学生更深入的了解歌曲创作背景,产生情感共

鸣。)

(5)齐诵歌词,深刻领会歌词内涵。

(6)复听音乐(小声跟唱)

置疑:全曲的主题旋律共演唱了几遍?每一遍的演唱形式有什么

不同?

A、学生讨论思考、回答问题(采用自由发言):

主题旋律共演唱了四遍。第一遍和第四遍齐唱,第二遍二部轮

唱,第三遍三部轮唱,最后一遍又回到齐唱。

B、分析两种演唱形式的音乐表现力

置疑:齐唱在歌曲中起到什么作用?

学生思考交流

①激励人们前进;②坚强的决心和英雄气概;③同心协力,

一起抗战。

置疑:轮唱在歌曲中起到什么作用?

学生思考交流

一浪推一浪,前赴后继。

(设计意图:为了让学生从感性认识逐步上升到理性认识是作

者创作的真正意图,从而更深地理解音乐作品的。)

(7)有感情的齐唱歌曲。

3、加强体验,演唱处理

(1)再听《保卫黄河》全曲。

(2)说说歌曲表达怎样的情感?

(全国人民万众一反抗侵略、坚强必胜的决心!)

怎样才能唱出这种决心?

(情绪激昂、坚定有力的)

引导学生从音乐的基本要素(速度、力度、旋律特点、音乐情

绪)分析乐曲,深入感受歌曲。

学生讨论思考、回答问题(采用自由发言)

(3)教师小结

(4)齐唱乐曲,分组竞赛

4、用轮唱的形式演唱歌曲,体会歌曲情感。

四、小结

作品演唱的声部不断的扩充,力度不断增强,巧妙地隐喻了抗

日武装队伍由小到大,由弱到强,终于汇成了一支不可战胜的力

量,它犹如黄河的滚滚洪流势不可挡,将一切侵略者淹没在人民

张正的汪洋大海之中,显示了英雄民族的伟大气魄。同学们,中

华民族苦难的历史告诉我们,落后就要挨打!在祖国日益强大的

今天,我们要时刻不忘国耻,为实现中华民族的伟大复兴而努力

学习。

篇二:初中音乐《保卫黄河》教学设计

《保卫黄河》教学设计

沔城回中刘明静

教学年级:七年级

教学课时:一课时

教学目标:

1、知识目标:

了解《黄河大合唱》的曲作者和作品的创作背景等。

2、教学目标:

学会用激昂的情绪、铿锵有力的声音演唱歌曲,唱出黄河儿女

的坚强性格。

3、情感目标:

通过歌曲《保卫黄河》的教学,使学生了解抗日战争时期中国

人民英勇抗击侵略者的爱国热情,并通过音乐作品的感染力对学

生进行爱国主义教育,同时激励他们不忘国耻,为实现中华民族

的伟大复兴而努力学习。

教学设计思路

引导学生用“身”去体验,用“情”去感悟,用“心”去领会。

能比较有深度地去把握音乐作品,认识作品的社会价

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