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小班音乐教案《看月亮》含反思

活动目标：

1、学会有表情地朗读儿歌，感受诗歌中描写的意境。

2、了解月亮从初一到十五的变化。

3、愿意大胆地把自己的想法告知大家。

4、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。

活动预备：

1、六张月亮圆缺不同的图片。

2、课前请幼儿对月亮进展观看。

活动过程：

一、谜语导入课题。有时落在山腰，又是挂在树梢，有时像面圆镜，有时想把镰刀。(谜底;月亮)

二、谈话活动;“你知道的月亮”。

1、调动幼儿已有阅历，结合自己的观看记录，说一说自己以前见过的月亮是么样子的。

教师;

(1)你在哪里见过月亮?

(2)你见到的月亮是什么样的?

(3)将月亮进展分类，按月量的变化进展排序。

三、观赏儿歌《看月亮》。

1、教师有感情的朗读儿歌。

2、谈话：儿歌里的月亮是什么样的?屈,教师.教,案,网你从哪里听出来的?

把你的发觉和感受跟四周的同伴说一说。

四、学习儿歌《看月亮》。

1、幼儿看图片有表情的朗读儿歌。

2、请幼儿闭上眼睛再次观赏儿歌，充分想象有月亮的夜晚。

4、鼓舞幼儿和同伴之间相互沟通自己的想象和感受。用美丽的语言描述儿歌中的内容。

儿歌：

初一一根线，

初二看得见，

初三初四像眉毛，

十五十六圆又圆。

活动反思：

幼儿有好动的特点，假如两手空空地上课，肯定会索然无味。因此我结合本课的特点，自制了月相图，能活动的板条，美丽的课题，圆圆的月亮形的字卡，小猴捞月亮的挂图。每一次在黑板上展现这些教具都会有眼前一亮的感觉，吸引了幼儿的留意力。

为了让幼儿体会月亮每天都在变的特点，我还设计了可以变化的小月亮，让每一个幼儿都动手来变一变，加深对儿歌的理解，也带动了幼儿参加课堂的积极性。

小班音乐优秀教案《看月亮》含反思这篇文章共1983字。