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小班音乐教案《哈巴狗》【3篇】

材料介绍：

乐器响板、动物头饰2个。

设计意图：

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：幼儿园应为幼儿供应安康、丰富的教学和活动环境，满意他们多方面进展的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有益身心进展的阅历。嬉戏“小小音乐家”目标明确，层次清楚，紧扣艺术、语言的教育目标，同时安康领域的教育内容渗透其中，详细目标如下：

1、熟悉乐器响板，把握响板的使用方法。

2、激发幼儿学习音乐的兴趣，增加幼儿的节奏感。

3、通过音乐教育促进幼儿全面和谐的进展，发挥幼儿制造性及自主学习的力量。

活动1大家有礼貌

活动目标

1、熟悉乐器响板，把握乐器的使用方法。

2、激发幼儿学习音乐的兴趣，增加幼儿的节奏感。

活动预备

乐曲响板。

活动过程

一、以变魔术的方式出示响板，吸引幼儿的留意力

1、教师：变变变，变出来了个音乐伙伴，猜猜它是谁？

2、教师：它的名字叫做“响板”，接下来大家就请出这位新朋友吧。

二、展现响板的使用方法

1、教师示范：左手手心向上，响板放到左手的手心处（响板开口方向朝外），右手在响板上方，演奏时右手向下拍即可发出声音。（插图）

2、请幼儿根据教师示范的方法进展练习。

三、说话伴奏

1、教师边说话边演奏，一字一拍。

教师：xxxx|xxx|xxxx|xxx||

例大家大家大家好！大家大家大家好！

2、教师：引导幼儿说出：xxxx|xxx|xxxx|xxx||

例教师教师教师好！教师教师教师好！

3、请一名幼儿们上前，先向大家问好，其他幼儿再一起向他问好。xxxx|xxx|xxxx|xxx||

例xxxxxx好！xxxxxx好！

四、做嬉戏

1、教师：请小朋友来听一听，先演奏第一遍（重重地：xxxx），再敲其次遍，（轻轻地：xxxx）。

引导幼儿一起参加打节奏（小声地：xxxx；大声地：xxxx）。

2、教师可以一边说一边拍击响板进展嬉戏。

例：xxx|xxx|xxx|xxxx|xxx||

叔叔好，阿姨好，讲礼貌，人人夸我好孩子。

五、活动完毕

整理材料，装回袋子，放回盒子。

活动2小鸡和小鸭

活动目标

1、使用响板仿照鸭子的叫声，丰富幼儿的想象力。

2、通过“反复感复倾听歌曲，能更好地感知音乐表现的不同形象。

3、感受鸭子开心的心情，并激发幼儿大胆的表现欲望。

活动预备

1、主材料：乐曲响板、鸭子头饰。

2、帮助材料：音乐歌曲《母鸭带小鸭》

活动过程

一、故事情景导入

教师叙述故事：在一个池塘边，有一群欢乐的鸭子们在那里戏水。它们一边欢乐的唱歌，噢。.。原来是鸭妈妈带着一群小鸭子在那里唱歌。小朋友们，知道鸭子是怎样唱歌的吗？

二、使用乐器响板，拍击歌曲节奏

1、教师边唱边拍节奏，让幼儿观赏并感知节奏。

教师：快看今日鸭妈妈把谁请来了？是我们的新朋友响板。今日它为我们唱首好听的歌吧！

2、观赏音乐，并拍节奏。

教师仿照小响板边拍击边说：请小鸭子们边听边伴奏吧。

你们听到了什么？

3、重点节奏节拍练习，使用响板拍击节奏。（1）xxx（2）xxxx嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎

三、唱唱跳跳，歌表演

1、教师带着幼儿一起演唱《母鸭带小鸭》，鼓舞幼儿用好听的声音欢乐的演唱。

2、引导幼儿歌表演。在教室里围成一个圆形，边用响板拍击节奏，边围成圆形，学鸭子走路。

四、音乐嬉戏

教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭子，随着音乐节奏鸭妈妈去请小鸭子跟在鸭妈妈身后，最好邀请一长串的小鸭子，集体变成小小演奏家，跟在鸭妈妈身后高声唱歌。

五、活动完毕

整理材料，装回袋子，放回盒子。

活动3小红马

活动目标

1、在嬉戏中初步感受节奏的变化。

2、积极参加嬉戏活动，体验开心的心情。

3、能大单在集风光前表演，体验音乐活动的乐趣。

活动预备

乐器响板、小马头饰。

活动过程

一、故事情景导入

故事也许：在大草原上有一匹小马，它的名字