第4课西汉与东汉+-统一多民族封建国家的巩固+学案 高一统编版2019必修中外历史纲要上册.docxVIP

第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固

课程标准

重难点

知识点

1.通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义。

2.通过了解两汉时期的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因

1.了解西汉前期的“文景之治”与“王国问题”。

2.理解汉武帝时期巩固和发展大一统国家的措施。

3.了解东汉的兴衰。

4.了解两汉的文化

1.西汉的建立。

2.“文景之治”。

3.西汉的强盛。

4.东汉的兴衰。

5.两汉的文化

eq\a\vs4\al(活动一：了解西汉前期的“文景之治”与“王国问题”。)

阅读课文第一子目和下列材料，解决下列问题。

1.材料一反映了汉初哪些政治制度？指出其渊源。

材料一刘邦接受了皇帝的称号，皇帝之下设三公九卿……地方行政系统仍是郡、县、乡、亭、里。郡有郡守、郡尉等，分掌政治、军事、监察之权。县分大小，万户以上设县令，万户以下设县长。

——樊树志《国史概要》

2.鉴于秦朝速亡的教训，汉初对统治思想和地方行政制度进行了调整。据材料二、三，指出其调整的主要表现和主要影响。

材料二

西汉初期郡国交叉局部示意图

材料三吴有豫章郡铜山，濞(高祖侄)则招致天下亡命者铸钱，煮海水为盐，以故无赋，国用富饶。

——[西汉]司马迁《史记·吴王濞列传》

eq\a\vs4\al(活动二：理解汉武帝时期巩固和发展大一统国家的措施。)阅读课文第二子目，解决下列问题。

1.据材料一，指出汉代“大一统”包含的方面。为了保障大一统的物质基础，你认为还需要哪个方面的统一？

材料一汉代的“大一统”思想包含两方面的意义：其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维持中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统。文化的统一和地域的统一，都是形成共同民族认同的重要前提。

——张践《儒家“大一统”思想是中华民族统一的政治基础》

2.梳理汉武帝政治统一的举措，完成下面的思维导图。以“推恩令”和“中朝”为例，说明这些举措的积极影响。

3.据材料二并结合所学知识，指出汉武帝经济改革的主要措施，并归纳这些措施的积极意义。

材料二盐铁专卖政策将盐铁资源收归国有，严禁私人铸钱，大大削弱了诸侯王和地方豪强的经济势力。其次，扩大财源，改善财政状况，为赢得反击匈奴战争的胜利提供了充足的财源……有助于国力的扩张和防止外部侵略对国民经济和社会文化发展的巨大破坏。从这一点上说，汉武帝的财经改革，不仅对汉代经济的发展，而且对多民族统一国家的形成也是有贡献的。

——朱绍侯、张海鹏、齐涛主编《中国古代史·上册》

4.据材料三，概括董仲舒的思想主张。汉武帝采纳他的什么建议，产生了怎样的影响？

材料三《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。

——[东汉]班固《汉书·董仲舒传》

5.结合下面的地图，指出汉武帝时期北伐匈奴、西通西域的主要史实，分析其对统一多民族国家发展的积极意义。

eq\a\vs4\al(活动三：了解汉代的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。)

阅读课文第三子目，解决下列问题。

1.结合所学知识，完成下图所示的时间轴。

2.分析两汉后期农民起义爆发的原因，指出两汉的衰亡与秦朝速亡的不同。

eq\a\vs4\al(活动四：了解两汉的文化，感悟家国情怀。)

阅读课文第四子目，解决下列问题。

1.从史学、文学、科学等角度，各举两例说明两汉人民创造了灿烂的文化。

2.两汉人民创造了灿烂的历史与文化，其中许多杰出人物的昂扬进取、不屈不挠的斗志给后世留下了宝贵的精神财富。查阅相关资料，了解这一时期杰出历史人物的事迹，感悟他们的家国情怀。

第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固

【活动方案】

活动一

1.制度：皇帝制度、三公九卿制、郡县制。渊源：汉承秦制。

2.统治思想的主要表现：秦朝，法家思想；汉初，黄老无为思想。主要影响：推动汉初采取“与民休息”政策，出现“文景之治”。地方行政制度的主要表现：秦朝，郡县制；汉初，郡县与分封并行制。主要影响：诸侯王势力强大，严重威胁中央集权，大一统国家的发展受到影响。

活动二

1.方面：思想统一；政治统一；疆域统一；民族统一。其他方面：经济统一。

2.①以察举制为代表②设立刺史，监察地方③任用酷吏

积极影响：“推恩令”成功削弱了诸侯王的势力，加强了中央集权；设立中朝，削弱了丞相的权力，加强了皇权。这些措施巩固和发展了大一统国家。

3.主要措施：盐铁专卖；将铸币权收归中央；推行均输平准；重农抑商。积极意义：促进了汉