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2024年道德与法治教学教研工作计划--第1页
2024
2024年道德与法治教学教研工作计划
引言：
在教育改革不断深化的背景下，道德与法治课程作为培养学生公民素
养和法治意识的重要途径，其教学教研工作显得尤为重要。本计划旨
在为2024年的道德与法治教学与研究提供一个全面的指导框架，以
期提高教学质量，增强学生的道德观念和法治意识。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方
针，坚持立德树人根本任务，以培养学生的道德品质和法治观念为核
心，深化课程改革，创新教学方法，提升教研水平，为学生的全面发
展和社会进步奠定坚实的基础。
二、工作目标
1.课程建设：完善道德与法治课程体系，确保课程内容与时俱进，
贴近学生生活和社会实际。
2.教学改革：推进教学方法创新，倡导探究式、互动式教学，提
高学生的参与度和学习效果。
3.教研提升：加强教研团队建设，组织教师参与各级教研活动，
提升教师的教研能力和教学水平。
4.资源整合：整合利用线上线下教学资源，丰富教学手段，提高
教学效率。
5.评价体系：优化评价体系，将过程性评价与终结性评价相结合，
全面客观地评价学生的学习效果。
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三、主要措施
1.加强师资培训：定期组织教师参加专业培训，提升教师的道德
与法治素养，更新教学理念。
2.优化教学设计：鼓励教师根据学生特点和课程要求，设计多样
化的教学活动，激发学生的学习兴趣。
3.推动信息技术与教学融合：利用互联网技术，开发在线课程和
教学平台，实现教学资源的共享和交互。
4.强化教研活动：定期开展校本教研和跨校教研，交流教学经验，
解决教学难题。
5.完善评价机制：建立多元化的评价指标，注重学生的学习态度、
过程和结果，形成性评价与终结性评价并重。
四、实施步骤
1.规划阶段（2024年1月-2月）：制定详细的工作计划和实施方
案。
2.启动阶段（2024年3月-4月）：召开教学教研工作启动会议，
进行动员和部署。
3.实施阶段（2024年5月-11月）：按照计划开展各项教学教研
活动，定期检查和调整。
4.总结阶段（2024年12月）：对一年的教学教研工作进行总结，
评估成效，提出改进措施。
五、保障措施
1.组织保障：成立教学教研工作领导小组，明确职责分工。
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2.制度保障：建立健全各项教学教研管理制度，确保工作有序进
行。
3.经费保障：合理安排教学教研经费，确保各项活动顺利开展。
六、预期成效
通过本计划的实施，预计道德与法治课程的教学质量将得到显著提升，
学生的道德观念和法治意识将明显增
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