黑龙江省绥化市第九中学八年级体育《篮球》说课稿 人教新课标版.docx

黑龙江省绥化市第九中学八年级体育《篮球》说课稿人教新课标版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容为《黑龙江省绥化市第九中学八年级体育（人教新课标版）》中的篮球章节。主要包括以下内容：

1.篮球运动的基本概念和起源发展。

2.篮球运动的基本技术：运球、传球、投篮、篮板球等。

3.篮球运动的基本战术：进攻、防守、快攻、防守转换等。

4.篮球比赛规则及裁判方法。

5.篮球运动的锻炼价值及安全注意事项。

本节课将重点教授篮球运动的基本技术和战术，让学生在实践活动中掌握篮球运动的基本技能，提高学生的体育素养和团队合作能力。

二、核心素养目标

1.增强学生运动能力，通过篮球技能的学习与实践，提高学生的动作协调性和运动技巧。

2.培养学生的体育品德，通过篮球比赛，增强学生的团队合作意识，培养公平竞争和遵守规则的能力。

3.提升学生的健康行为，通过篮球运动的锻炼，增强学生的体质，培养良好的体育锻炼习惯和健康生活方式。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基本的运动技能，如跑、跳、投等。

-学生对篮球的基本规则有一定的了解。

-学生在之前的学习中可能已经接触过简单的篮球技巧，如运球和投篮。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对篮球运动普遍充满兴趣，特别是男生，对篮球比赛有一定的热情。

-学生的运动能力参差不齐，部分学生可能已经具备较好的篮球基础，而部分学生则需要从基础开始学习。

-学生学习风格多样，有的学生喜欢通过模仿学习，有的学生则更倾向于通过理论指导实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生在运球、传球和投篮等基本技术方面可能存在困难，需要反复练习和指导。

-部分学生可能对篮球比赛的战术理解和应用能力较弱，需要通过实战演练来提高。

-集体活动中，学生可能面临团队协作和沟通的挑战，需要培养良好的团队精神和沟通能力。

四、教学资源准备

1.教材：每人一本《黑龙江省绥化市第九中学八年级体育（人教新课标版）》教材，确保学生能够跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备篮球教学视频片段，以及篮球技术动作的分解图示，用于直观展示和讲解。

3.实验器材：准备足够的篮球，确保每位学生都能参与实践练习。

4.教室布置：将教室划分为实践练习区，设置篮球场地标志，为学生提供模拟比赛的环境。

五、教学过程

一、导入新课

1.组织学生集合，简短介绍本节课的教学内容和目标。

-“同学们，今天我们将学习篮球章节的内容，通过这节课的学习，大家将掌握篮球的基本技术和战术。”

二、基本概念和起源发展学习

1.请学生打开教材，共同阅读篮球运动的基本概念和起源发展部分。

-“请同学们翻到教材第X页，我们一起阅读篮球运动的基本概念和起源发展，了解篮球是如何成为一项全球流行的运动。”

2.提问学生，检查他们对篮球历史的了解。

-“同学们，篮球运动起源于哪个国家？它是在哪一年被发明的？”

三、基本技术教学

1.运球技术

-“首先，我们来学习运球技术。请同学们跟随我一起做，首先是低运球，注意运球的节奏和力度。”

-示范低运球，并指导学生模仿练习。

-“现在，请大家两两分组，互相练习低运球，注意观察对方的动作是否正确。”

2.传球技术

-“接下来，我们学习传球技术。传球是篮球比赛中非常重要的环节。”

-示范胸前传球和击地传球，并讲解要领。

-“现在，请大家分成小组，练习胸前传球和击地传球，尝试找到传球的最佳角度和力度。”

3.投篮技术

-“现在，我们来学习投篮技术。投篮是得分的手段，我们需要掌握正确的投篮姿势。”

-示范投篮动作，并讲解投篮时的手部姿势和投篮节奏。

-“现在，请大家轮流练习投篮，注意调整自己的姿势和力度。”

四、基本战术教学

1.进攻战术

-“在篮球比赛中，进攻战术非常关键。我们先来学习基本的进攻战术。”

-通过视频展示常见的进攻战术，如挡拆、快攻等。

-“现在，我们分组进行进攻战术的模拟练习，尝试在实际比赛中运用所学战术。”

2.防守战术

-“防守同样重要，我们来学习基本的防守战术。”

-示范人盯人防守和区域防守，并讲解战术要领。

-“现在，请大家进行防守练习，尝试根据对方进攻情况调整防守策略。”

五、比赛实践

1.组织学生进行简单的篮球比赛，实践所学技术和战术。

-“下面，我们将进行一场简单的篮球比赛，请大家把所学技术和战术运用到比赛中。”

-分配学生到两个队伍，指定比赛规则和时间。

-“比赛开始，祝大家发挥出色！”

2.观察学生比赛，及时给予指导和鼓励。

-“同学们，比赛中要注意配合，运用我们刚刚学习的战术。”

-“很好，刚才那个传球非