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幼儿中班科学教案《好吃的大米》_中班科学教案夏天

幼儿园中班科学教案：好吃的栗子

一、活动背景：刚一入秋，班里的阳阳就带来了几个看上去毛绒绒、碰上去刺刺痛的家伙，大家都围过来，争着看喧闹，这个说：什么呀，像个小刺猬？那个说：似乎是个松果吧！还有的说：不对不对，肯定是刺猬宝宝在睡觉呢？这时阳阳忍不住了：你们不熟悉它吧，告知你们，他们是毛栗子，是我爸爸从虞山上带下来的。听着孩子们的争辩，看着孩子们那求知的目光，我的脑中油然生出一个念头：我们地处虞山脚下，正是栗子的产地，何不利用这自然资源，带孩子们熟悉一下栗子呢，于是产生了本次活动。

二、活动目标：

1、运用多种感官感知栗子的特征和用途，进展幼儿的形象思维力量。

2、鼓舞幼儿大胆尝试，探究剥栗子的各种方法，进展幼儿的动手操作力量。

3、在探究过程中，鼓舞幼儿相互协作，培育幼儿的合作意识。

三、活动材料：

1、发动家长利用双休日带孩子上山采栗子，同时鼓舞幼儿想出一种或几种剥栗子取果实的方法。

2、幼儿自备各种手套、剪刀、小榔头、小刀等。3、栗子食品：糖炒栗子、糖水栗子、煮栗子、栗子烧肉。

四、活动过程：

1、熟悉栗子球的名称和形状特征。

①观看栗子球的外形、颜色、体会摸上去的感觉。

②小结：栗子球市绿绿的、圆圆得，摸一摸刺刺的、毛毛的、很扎手的。

2、引导幼儿探究取出栗子果实方法。师：这么一个毛毛的、刺刺的、圆溜溜的东西里面究竟藏着什么小隐秘呢？

①先让幼儿猜一猜。

②再让幼儿分散操作，利用各种工具取出栗子果实。

③最终沟通各自选用的方法：用剪刀先剪掉刺再渐渐地剪开来。用小榔头重重地敲，把外面的刺皮敲掉。戴上手套用手用力地掰。放在脚底下用力地踩。

④小结：由于栗子球外层代词，所以在取果实时要尽量避开用手直接接触那带刺的球，可以戴上手套或用脚帮助。

3、熟悉栗子的形状特征。

①看一看：取出来的栗子的外形、颜色？

②问一问：有什么气味？

③摸一摸：有什么感觉？

④想一想：栗子和栗子球之间的关系？这些粒子像什么？

⑤小结：栗子有的是球形、有的是半球形，成熟的栗子，外面有一层深棕色的硬皮，而不太成熟的栗子这层硬皮变成了绿棕色的软皮。像小皮球、像月亮、像刚出升的太阳、像小船等。

4、再次引导幼儿探究取出栗子肉的方法。师：栗子肉究竟藏在哪儿呢？让我们再来动手剥一剥。

①你想请谁帮助？

②剥开后你发觉了什么？幼儿自由操作剥栗子，教师引导幼儿认真观看剥好的栗子肉。

③争论剥栗子肉的方法：请手指帮助，掰开栗子。请小刀帮助，切开栗子。请剪刀帮助，剪开栗子。

④请个别幼儿说说栗子肉的特征。

⑤小结：剥开栗子的硬皮外面有一层前棕色的毛茸茸的薄皮包着，里面是黄色的肉。

5、品尝栗子，了解粒子的功用。

①启发幼儿谈谈吃过哪些用栗子制成的食品。

②品尝栗子食品，知道栗子的多种吃法。（糖炒栗子、糖水栗子、煮栗子、栗子烧肉）

幼儿中班科学教案《有用的豆豆》

活动目标：

1、通过猜猜、看看，比拟黄豆、赤豆、绿豆，并说说其特征及用途。

2、了解、熟悉各种豆类食品，激发幼儿喜爱吃豆类食品。

活动预备：

1、幼儿人手一个豆罐（黄豆、赤豆或绿豆）。

2、相对应的豆制品及照片。

3、豆宝宝介绍自己的豆制品的录音。

活动过程：

1、激发兴趣。

（1）幼儿摇摇、听听、猜猜豆宝宝。

师：今日，我们这里有许多的豆宝宝，你们情愿和它们一起玩吗？

幼齐：情愿。

师：那好，我们轻轻把小椅子下面的豆罐罐拿起来，请你轻轻地摇一摇、听一听、猜一猜里面藏了哪位豆宝宝？（幼儿自由沟通）

（2）幼儿翻开罐子，看看里面究竟藏了哪种豆宝宝？

幼A：黄豆。

幼B：红豆。

幼C：我的是绿豆。

（评析：在这一环节中，孩子们通过摇摇、听听、猜猜，一下子激起了他们的兴趣，把他们引入了活动中，为下面的活动作了铺垫。）

2、自由探究。

（1）听听、看看、说说三种豆宝宝的不同。

师：教师这边也有三个豆罐子，我来摇一摇，你们听听会发觉什么小隐秘？它们发出的声音一样吗？

幼齐：不一样。

师：为什么发出不一样的声音呢？

幼A：由于里面装得豆豆不一样。

幼B：有的豆豆小，有的豆豆大。

幼C：由于有的是绿豆，有的是赤豆。

幼儿自由取出一粒豆宝宝，看看长得怎么样的？和旁边的小朋友的比比，看看是不是一样