关于吉林大学南岭校区在校师生对“与新型冠状病毒共存”模式看法的调查方案.docx

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关于吉林大学南岭校区在校师生

对“与新型冠状病毒共存”模式看法的调查方案

一、调查背景:

在3月25日,韩国政府公布了其防疫计划草案,草案中提到韩国将于11月1日开启“与新冠共存”模式,分三步走回归正常生活秩序。在此之前,加拿大政府已经宣布全境逐步解封;英国宣布取消全部国际旅行管制措施;在英国之前,丹麦、挪威、瑞典都已经宣布取消所有新冠限制措施。

在这么多国家开始逐渐放开了防疫政策,着手准备和“新冠共存”的情形下,国内也掀起了对这个话题的热烈讨论。在知乎上,这个话题一度登上了热榜,国内网友也是各执一词。大部分支持者主要考量的因素是经济因素。正如新加坡总理李显龙在对全国国民的公开讲话里提到的其政策考量和决策过程,新加坡需要不得不保持开放,以保住新加坡地区枢纽的地位。而反对者认为此时并不完全满足共存的必要条件——特效药和超高的疫苗接种率。

在这样的争论声中,我们对“与新型冠状病毒共存”这一热点话题产生了浓厚的兴趣,进行了思考,并选择在应用统计学的课程上以“关于‘与新型冠状病毒共存’模式看法”为主题,以在校师生为调查对象,进行一次调查活动。

二、调查目的:

首先,调查目前在校师生对于我国疫情形势的认识,对我国抗疫能力、抗疫政策的评价。这是本次调查的引入部分,我们在调查在校师生对于新政策模式的看法时,需要结合他们对现在疫情形势的看法和评价。目前我国已经和新冠病毒抗争了三年,大众和新冠病毒近距离、长时间的交锋,多次成功的抗击了疫情,对于疫情也有不同程度的认识。

第二,在了解到国外“与新冠共存”这一模式后,通过此次调查,调查在校师生对于这一模式的具体看法,这是此次调查的主体部分。“与新冠共存”这一模式具有它的考量和缺陷,通过此次调查,也需要调查师生认为采取这种模式的主要考量点和主要缺陷。

其次,调查这种模式在中国推行下去的可行性,模式与中国的形势的匹配度,这也是此次调查实践性的体现。“与新冠共存”是国外国家基于自己的情况提出的新型模式,不一定适合我国,但或对我国未来疫情防控产生影响。

最后,基于我国目前的疫情形势,调查我校师生对于未来的局势的预测和判断,新型冠状病毒和人类在未来又将以什么方式相处。

三、调查对象:

吉林大学南岭校区在校师生

四、调查单位:

吉林大学南岭校区每一位在校师生

五、调查方法:

实地随机问卷调查法

六、调查时间:

2022年3月28日

七、调查时限:

2022年3月25日到2022年4月6日

八、组织实施计划:

成立调查小组:小组确定选题,了解相关资料,明确了调查背景、目的和个人分工。

(1)小组人数:四人

(2)小组成员:组长:张三,组员:李四、王五、刘二

(3)小组分工:

项目姓名

资料

收集

问卷设计

问卷调查

调查

方案

撰写

财务

统筹

其他

问卷引入

政策评价

政策

中国化

张三

李四

王五

刘二

*特此说明:

(1)问卷部分包括了问卷的设计、审核、模拟测试、统计分析问卷结果、攥写报告等。另将设计问卷拆分为了三个部分:问卷引入、政策评价、政策中国化,各部分由专人负责。

(2)问卷调查部分:实地进行问卷调查

(3)财务部分:经费支出、预算表、账目结算等

(4)统筹部分包括:确定实地问卷时间、地点,和组织小组讨论等

(5)其他包括:资料打印、物资购买等

活动安排:

活动名称

时间

地点

人员

内容

第一次小组会议

2022.3.25

吉林大学逸夫楼

全组

确定调查主题、目的等

资料收集

2022.3.25-2022.3.26

张三、刘二

搜集关于调查主题的资料,并分享给组员

第二次小组会议

2022.3.26

吉林大学逸夫楼

全组

讨论调查方案的设计

问卷设计

2022.3.26-2022.3.28

全组

分部分设计、审核、模拟测试问卷

实地问卷调查

2022.3.28-2022.3.31

吉林大学南岭校区

全组

进行实地问卷调查

第三次小组会议

2022.4.4

线上网络

全组

汇总、分析问卷结果,讨论调查报告

形成文字报告

2022.4.4-2022.4.6

全组

形成调查报告、调查方案

第四次小组会议

2022.4.6

吉林大学逸夫楼

全组

提交调查方案和调查报告,处理后续问题

物资采购

2022.3.27

欧亚超市

李四

购买参与问卷调查的小礼物

活动预算:

预算表

项目

单价

数量

总价

备注

礼物采购

1.5元

100个

150元

问卷赠送小礼物

打印费

0.2元

100份

20元

打印问卷

交通费

14

1次

14元

外出购买礼物

总计

184元

九、调查问卷设计

重点调查项目:师生对于“与新冠共存”模式的看法

附:关于“与新型冠状病毒共存”的看法的调查问卷

关于“与新型冠状病毒共存”看法的调查问卷

同学(老

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