小学音乐人音版三年级上册：第7课 钟声-教学设计第三课时.docx

教学设计

课程基本信息

学科

音乐

年级

三年级

学期

秋季

课题

第七课钟声（第三课时）

教学目标

1.情感态度价值观

通过聆听和演唱欧美歌曲《美丽的黄昏》，感受歌曲悠闲愉悦的情绪，用简短流畅的语言描述音乐画面。对音乐的产生兴趣与热爱，提升对自然美景的欣赏能力，同时增强团队合作意识。（审美感知、文化理解）

2.过程与方法

通过聆听、哼唱、模唱、接唱等多种音乐活动，体验音乐学习过程，培养音乐感知能力和音乐表现力。通过二声部轮唱和创编的练习，促进学生间的交流与合作，提升二声部的演唱能力。（艺术表现、创意实践）

3.知识与技能

用连贯柔美的声音有感情的演唱《美丽的黄昏》，理解并初步掌握二声部轮唱的基本知识和演唱技巧，并尝试把歌曲《拉勾勾》的演唱形式改编为轮唱。（艺术表现，创意实践）

教学重难点

教学重点：

1.感受歌曲悠闲愉悦的情绪，并用连贯柔美的声音有感情地表达出来。

2.理解并初步掌握二声部轮唱的基本知识和演唱技巧并应用。

教学难点：

1.二部轮唱的节奏和音准。

2.协调两个声部的演唱，确保声部间的和谐统一。

教学过程

一、导入新课

（一）播放音乐片段，感受音乐情绪

师：刚才的音乐给你们带来了什么样的感受呢？（悠闲、舒适）

（二）观看音乐视频，为歌曲取名

揭示歌曲名称《美丽的黄昏》，并模仿教师声音朗读歌名。（预热声乐机能）

师：你为歌曲取了一个怎样好听的名字呢？美丽的黄昏，你的想法和我们的作曲家不谋而合了，今天我们就一起来学习这首来自欧美地区的歌曲《美丽的黄昏》。请大家一起模仿老师的声音，“美丽的黄昏”。

二、新课讲授

（一）熟悉主旋律

1.出示完整谱例，熟悉主旋律。

（1）旋律线条辅助，哼唱完整旋律。

师：请同学们跟着老师一起，边用“Lu”轻声哼唱，边画着旋律线条，请准备好你的右手指。

（2）选择合适的声音演唱。

师：在这首歌曲的旋律中，你们觉得我们应该用跳跃的声音演唱，还是用连贯的声音演唱呢？（连贯的）

（3）教师范唱完整乐谱，学生听辨乐句。

师：接下来，老师将完整演唱这首歌曲的乐谱。请大家再次伸出手指感受旋律的起伏，并思考有几个乐句？（3个乐句）

（4）分析三个乐句旋律特点。

师：那么三个乐句的旋律都有什么特点呢？我们来看一看乐谱。（五六小节重复了三四小节的旋律）

2.接唱游戏

（1）师生接唱

师：老师唱黑色部分的旋律，同学们唱重复的红色部分旋律。

（2）学生完整演唱三个乐句。

（二）填词演唱，了解歌曲内容

师：下面请同学们试一试用连贯柔美的声音填上歌词演唱歌曲，并思考歌词描绘了哪些美景？（夕阳缓缓落下，绚丽的晚霞与远处教堂传出的悠扬钟声交织在一起，神秘又唯美）

（三）二声部轮唱

1.总结轮唱特点。

师：同学们，还记得我们二年级学过的歌曲《两只老虎》吗？它的演唱形式是什么？轮唱，让我们一起回顾一下轮唱的特点有哪些？

师：二声部轮唱的特点主要有三个：一是开始分先后；二是演唱同一旋律；三是多声部同时结束。

2.出示二声部乐谱，思考讨论。

师：接下来让我们用轮唱的形式唱一唱这首歌曲，观察乐谱并思考：两个声部是怎么进行合作的？

3.师生合作演唱二声部。

师：下面请同学们来唱第一声部，老师来唱第二声部，请大家聆听老师的歌声，感受轮唱的魅力。

4.学生分组演唱二声部。

师：现在，请同学们分组进行二声部轮唱练习，一二组先唱第一声部，三四组第二声部，第二遍交换。

三、拓展与应用

学生以四人小组为单位，把歌曲《拉勾勾》的演唱形式改编为轮唱。

四、总结归纳

（一）课堂总结

回顾本节课所学内容，强调二声部轮唱的重要性，鼓励学生珍惜生活中的美好时光。

布置作业

要求学生课后继续练习《美丽的黄昏》的二声部轮唱，并尝试将所学知识应用于其他歌曲的改编中。

五、下课

师：希望大家能够珍惜生活中的每一个美好瞬间，像歌曲中描绘的那样，享受美丽的黄昏时光。下课，同学们再见。