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9.2.1第二课时向量的减法;1.借助实例和平面向量的几何表示，理解向量减法的意义.
2.掌握向量减法的几何意义.
3.能熟练地进行向量的加、减综合运算.;;1;知识点一向量的减法;3.几何意义：如果把两个向量的放在一起，那么这两个向量的差是以减向量的终点为，被减向量的终点为的向量.;思考若a，b是不共线向量，则|a＋b|与|a－b|的几何意义分别是什么？;1.相反向量就是方向相反的向量.()
3.两个相等向量之差等于0.()
4.向量a与向量b的差和b与a的差互为相反向量.();2;一、向量的减法运算;题型探究;求作两个向量的差向量的两种思路
(1)可以转化为向量的加法来进行，如a－b，可以先作－b，然后作a＋(－b)即可.
(2)可以直接用向量减法的几何意义，即把两向量的起点重合，则差向量为连接两个向量的终点，指向被减向量的终点的向量.;跟踪训练1如图，已知向量a，b，c，求作向量a－b－c.;题型探究;二、向量减法的应用;题型探究;题型探究;(1)向量减法运算的常用方法;(2)向量加减法化简的两种形式
①首尾相连且为和.
②起点相同且为差.
解题时要注意观察是否有这两种形式，同时注意逆向应用.;√;题型探究;题型探究;题型探究;解∵四边形ACDE是平行四边形，;(1)解决此类问题要搞清楚图形中的相等向量、相反向量、共线向量以及构成三角形的三个向量之间的关系，确定已知向量与被表示向量的转化渠道.
(2)主要应用向量加法、减法的几何意义以及向量加法的结合律、交换律来分析解决问题，在封闭图形中可利用向量加法的多边形法则，提升逻辑推理素养.;3;1;1;1;1;1;1.知识清单：
(1)向量的减法运算.
(2)向量减法的几何意义.
2.方法归纳：数形结合.
3.常见误区：忽视向量共起点时才可用向量的减法.;4;解析由向量的加法、减法，得;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1
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