《圆柱、圆锥、圆台和球》名师课件 (1).pptxVIP

AA′OO′复习引入

由一个平面图形绕它所在平面内的一条直线旋转所形成的封闭几何体.旋转轴旋转体复习引入

苏教版同步教材名师课件圆柱、圆锥、圆台和球

学习目标学习目标核心素养通过观察和感知实物模型,从整体上认识柱、锥、台、球及简单组合体的结构特征.直观想象运用基本立体图形的结构特征描述现实生活中简单物体的结构.数学抽象

学习目标学习目标1.认识圆柱、圆锥、圆台、球的结构特征.2.认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征,并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构.学科核心素养1.通过直观感受空间物体,从实物中抽象概括出圆柱、圆锥、圆台、球的概念的过程,提升学生的数学抽象核心素养.2.通过对复杂几何体的生成过程的学习,体会利用简单空间图形对其进行割、补操作得到对应图形的方法,提升学生的直观想象核心素养.

我们身边的旋转体探究新知

观察这些几何体,它们有什么共同特点或生成规律？探究新知

矩形直角三角形半圆直角梯形圆柱圆锥球圆台探究新知

充满气的车轮内胎可由下面某个图形绕对称轴旋转而成,这个图形是（）(B)B(D)(C)(A)探究新知

?定义及结构特征图形及记法圆柱定义:以_____的一边所在直线为旋转轴,其余三边旋转形成的面所围成的旋转体叫做_____特征:(1)圆柱的轴垂直于底面,所有母线互相平行且相等(2)底面是平行且全等的两个圆面?记作:___________矩形圆柱?1.圆柱、圆锥、圆台、球的结构特征探究新知

?定义及结构特征图形及记法圆锥定义:以___________的一条直角边所在直线为旋转轴,其余两边旋转形成的面所围成的旋转体叫做_____特征:(1)圆锥的轴垂直于底面,所有母线长都相等(2)圆锥的顶点与底面圆周上任意一点的连线段都是该圆锥的母线记作:_________直角三角形圆锥?1.圆柱、圆锥、圆台、球的结构特征探究新知

?定义及结构特征图形及记法圆台定义:用_____于圆锥底面的平面去截圆锥,底面与截面之间的部分,叫做_____特征:(1)圆台两底面圆所在的平面互相平行,且两圆的半径不相等(2)所有母线长相等且延长后交于一点记作:___________平行圆台1.圆柱、圆锥、圆台、球的结构特征?探究新知

?定义及结构特征图形及记法球定义:以_____的直径所在直线为旋转轴,半圆面旋转一周形成的旋转体叫做_____,简称___特征:(1)球的表面是旋转形成的曲面(2)球面上任意一点到球心的距离等于球的半径?记作:_____半圆球体球?1.圆柱、圆锥、圆台、球的结构特征探究新知

简单组合体的构成有两种基本形式:一种是由简单几何体_____而成;一种是由简单几何体_____或___________而成.具体可以分为以下三类:拼接截去挖去一部分2.简单组合体的结构特征(1)多面体与多面体的组合由两个或两个以上的多面体组合而成,如图①是一个正方体截去一个三棱锥的组合体.探究新知

2.简单组合体的结构特征(2)多面体与旋转体的组合由多面体和旋转体组合而成,如图②是一个六棱柱与一个圆柱的组合体.简单组合体的构成有两种基本形式:一种是由简单几何体_____而成;一种是由简单几何体_____或___________而成.具体可以分为以下三类:拼接截去挖去一部分探究新知

2.简单组合体的结构特征(3)旋转体与旋转体的组合由两个或两个以上的旋转体组合而成,如图③是一个圆柱挖去一个圆锥的组合体.简单组合体的构成有两种基本形式:一种是由简单几何体_____而成;一种是由简单几何体_____或___________而成.具体可以分为以下三类:拼接截去挖去一部分探究新知

(3)到定点的距离等于定长的点的集合是球.例1.判断下列各命题是否正确.(1)一直角梯形绕下底所在直线旋转一周,所形成的曲面围成的几何体是圆台;(2)圆锥、圆台中过轴的截面是轴截面,圆锥的轴截面是等腰三角形,圆台的轴截面是等腰梯形;典例讲解(2)正确.(3)错误.应为球面.(1)错误.直角梯形绕下底所在直线旋转一周所形成的几何体是由一个圆柱与一个圆锥组成的简单组合体,如图所示.解析

(2)判断旋转体的形状关键是看平面图形绕哪条直线旋转所得,同一个平面图形绕不同的轴旋转所得的旋转体不同.(1)准确理解旋转体的定义,在此基础上掌握各旋转体的性质,才能更好地把握它们的结构特征,以作出准确的判断.方法归纳

?典例讲解解析?C

?典例讲解解析?BC

旋转体中的基本计算依据旋转体的几何特征,利用截面性质将空间问题转化成平面几何问题解决,体现了转化与化归思想.方法归纳

?如图是圆台的轴截面,??典例讲解解析?若将此圆台沿一条母线展开,得到一个扇环(如图).(1)求扇环的中心角;(2)求扇环的面积.?

?(1)在研究与截面有关的问题时,要注意截面与物体的相对位置的变化