小学信息技术第二册下 我的课表我来做3说课稿 泰山版.docx

小学信息技术第二册下我的课表我来做3说课稿泰山版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

小学信息技术第二册下我的课表我来做3说课稿泰山版

教材分析

“小学信息技术第二册下我的课表我来做3说课稿泰山版”本节课选自泰山版小学信息技术第二册下册，主要教授学生如何使用电脑软件制作个人课表。本节课内容与学生的日常生活紧密相连，旨在培养学生的信息素养和实际操作能力。通过本节课的学习，学生能够掌握基本的电脑操作技能，了解课表制作的流程，为后续学习打下基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息的能力，通过制作个人课表，提高学生对信息重要性的认识。2.计算思维：引导学生运用计算机思维解决问题，掌握课表制作的逻辑和方法。3.信息伦理：教育学生在使用信息技术时，遵循道德规范，尊重他人隐私，合法合规使用信息资源。4.信息素养：培养学生熟练运用信息技术工具，提高自我管理能力和学习效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了电脑的基本操作，包括开关机、鼠标和键盘的使用，以及简单的文档编辑。此外，他们可能已经接触过基本的表格制作概念，如插入行、列、单元格和简单的数据输入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于电脑操作和信息技术有着浓厚的兴趣，他们通常对新鲜事物充满好奇心，喜欢动手实践。在能力方面，学生的电脑操作水平参差不齐，但大多数学生具备基本的电脑操作能力。在学习风格上，学生更倾向于直观、互动和游戏化的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在制作课表过程中可能会遇到以下困难和挑战：如何准确无误地输入课程信息，如何调整表格布局使其美观且符合个人需求，以及如何保存和打印课表。此外，对于一些操作不熟练的学生来说，掌握软件中的高级功能可能会感到有一定的难度。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解课表制作的基本步骤和注意事项，确保学生理解制作流程。

-实践操作法：让学生亲自动手操作，通过实践加深对知识的理解和掌握。

-小组讨论法：鼓励学生分组讨论，分享各自在课表制作中遇到的问题和解决方法。

2.教学手段：

-多媒体演示：使用投影仪展示课表制作的实际操作过程，让学生直观学习。

-教学软件：利用表格制作软件，如MicrosoftExcel或Google表格，进行实时教学演示。

-网络资源：引导学生利用网络资源，如在线教程和视频，自主学习课表制作的额外技巧。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对课表制作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何使用电脑制作个人课表吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些制作精美的课表图片，让学生初步感受电脑制作课表的便利性和美观性。

简短介绍本节课将要学习的内容和目标，为接下来的学习打下基础。

2.课表制作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解课表制作的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解课表的定义和重要性，包括其主要组成元素如课程、时间等。

详细介绍课表制作的基本步骤，使用软件界面截图帮助学生理解各个功能的使用方法。

3.课表制作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解课表制作的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的课表制作案例进行分析。

详细介绍每个案例的制作过程、遇到的问题及解决方法，让学生全面了解课表制作的多样性。

引导学生思考这些案例对个人时间管理的重要性，以及如何应用电脑制作课表提高学习效率。

小组讨论：让学生分组讨论课表制作中的创新点和改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与课表制作相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现有问题、优化策略以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课表制作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的问题分析、优化策略及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调课表制作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课表制作的基本步骤、案例分析等。

强调课表制作在提高学习效率和时间管理中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用电脑制作课表的方法。

布置课后作业：让学生使用所学知识制作一份个人课表，