2024年四年级英语下册 Unit 4 My Favourites Lesson 2 Is This Your Pencil0说课稿 冀教版（三起）.docx

2024年四年级英语下册Unit4MyFavouritesLesson2IsThisYourPencil0说课稿冀教版（三起）

主备人

备课成员

教学内容

2024年四年级英语下册Unit4MyFavouritesLesson2IsThisYourPencil?，本节课选自冀教版（三起）教材。本节课主要围绕失物招领的场景展开，教学内容包括：

1.学习询问物品归属的句型：Isthisyour...?及回答：Yes,itis.或No,itisnt.

2.学习表示物品特征的形容词，如：big,small,long,short等。

3.学习单词：pencil,eraser,ruler,bag等，并能正确运用这些单词描述物品。

4.培养学生在实际场景中运用所学句型和词汇进行交流的能力。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够准确运用本节课所学的句型和词汇进行物品归属的询问和描述，提升用英语进行日常交流的能力。

2.文化意识：通过学习失物招领的场景，学生能够理解并尊重不同文化中对待失物的态度和处理方式。

3.思维品质：培养学生观察、分析和解决问题的能力，通过描述物品特征，提高学生的逻辑思维和语言组织能力。

4.学习能力：激发学生的学习兴趣，培养学生主动学习和合作学习的能力，通过实践应用，提高学生的自主学习效率。

重点难点及解决办法

重点：

1.正确使用Isthisyour...?句型询问物品归属。

2.准确描述物品特征，如大小、长短等。

难点：

1.学生可能难以掌握物品特征形容词的正确运用。

2.在实际对话中，学生可能无法流畅地进行交流。

解决办法：

1.通过实物展示和图片辅助，引导学生直观感受物品的大小、长短等特征，加强形容词的使用练习。

2.设计角色扮演和情景对话活动，让学生在模拟失物招领的场景中多次实践，增强句型的应用能力。

3.采用小组合作学习方式，让学生在小组内互相纠正错误，提高口语表达能力。

4.教师在课堂上及时反馈，针对学生的错误进行针对性指导，帮助学生逐步克服难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、白板。

2.课程平台：学校内部教学管理系统。

3.信息化资源：多媒体课件、音频素材、视频素材。

4.教学手段：实物教具（如铅笔、橡皮、尺子等），卡片，图片，黑板。

教学过程

一、导入

1.Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnUnit4,MyFavourites,Lesson2,IsThisYourPencil?First,letssingthesongWhatsThis?towarmupandgetreadyforourlesson.(播放歌曲，学生跟随音乐唱歌曲)

二、新课呈现

1.Letslookatthepicturesonthescreen.Doyouseeanythingfamiliar?(展示教材中的图片，引导学生观察)

2.Yes,theseareschoolsupplies.Now,Ihaveaquestionforyou.Whatsthis?(指向图片中的铅笔)

3.Thatsright,itsapencil.Now,letsseewhathappensinthestory.(播放教材配套的故事动画或视频)

4.Afterwatchingthestory,canyoutellmewhattheyaretalkingabout?(询问学生对故事内容的理解)

5.Great!Theyaretalkingaboutfindingandreturninglostitems.Now,letsfocusonthesentenceIsthisyourpencil?Howdoyouaskifsomethingbelongstosomeoneelse?(引导学生学习询问物品归属的句型)

6.Now,letspractice.Iwillshowyousomeitems,andyouneedtoask,Isthisyour...?(展示实物，如铅笔、橡皮等，让学生练习句型)

三、课文主旨内容探究

1.Now,openyourbooks