2024版2024年《浆糊印画》大班美术教案.docVIP

2024年《浆糊印画》大班美术教案

一、教学内容

本节课选自2024年大班美术教材第四章《有趣的印画》，具体内容为浆糊印画。通过本章学习，学生将掌握利用日常生活用品——浆糊，进行创意印画的方法，提高学生的审美观和动手操作能力。

二、教学目标

1.让学生了解和掌握浆糊印画的技巧，培养他们的动手操作能力。

2.培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术的兴趣。

3.培养学生合作交流的能力，提高他们的团队协作精神。

三、教学难点与重点

教学难点：如何引导学生运用浆糊进行创意印画，表现个性。

教学重点：掌握浆糊印画的基本技巧，培养动手操作能力和创意思维。

四、教具与学具准备

教师准备：浆糊、画纸、水彩颜料、调色板、画笔、抹布等。

学生准备：画纸、水彩颜料、画笔、调色板、浆糊。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

让学生观察日常生活中的浆糊，思考如何将浆糊与美术创作相结合。

2.讲解示范（15分钟）

（1）教师展示浆糊印画的范例，引导学生关注浆糊印画的技巧。

（2）教师现场示范，讲解浆糊印画的步骤和注意事项。

3.学生实践（25分钟）

（1）学生分组讨论，构思创作主题。

（2）学生运用浆糊、水彩颜料进行印画创作。

（3）教师巡回指导，解答学生疑问。

4.随堂练习（10分钟）

学生完成一幅浆糊印画作品，教师给予评价和指导。

六、板书设计

1.板书浆糊印画

2.板书内容：

（1）浆糊印画的基本技巧

（2）创意构思方法

（3）作品展示

七、作业设计

1.作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅浆糊印画作品。

2.答案要点：

（1）运用浆糊印画的技巧。

（2）展现个性，富有创意。

（3）色彩搭配合理。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓励学生尝试运用其他日常生活用品进行创意印画，提高他们的美术素养。

重点和难点解析

1.教学难点：如何引导学生运用浆糊进行创意印画，表现个性。

2.教学重点：掌握浆糊印画的基本技巧，培养动手操作能力和创意思维。

3.学生实践过程中的分组讨论和构思创作主题。

4.教师巡回指导，解答学生疑问。

5.作业设计中的主题设置和答案要点。

一、教学难点解析

1.展示多样性的浆糊印画作品，激发学生的创意灵感。

2.鼓励学生从生活经验中寻找创作素材，如动物、植物、人物等。

3.引导学生运用不同的浆糊印画技巧，如单色、套色、混合色等，丰富画面效果。

4.鼓励学生尝试不同的构图方式，如对称、不对称、重叠等，展现个性。

二、教学重点解析

1.基本技巧：

a.浆糊的调配：讲解浆糊与水的比例，确保浆糊的浓稠度适中。

b.印画方法：示范如何将浆糊涂抹在画纸上，以及如何用画笔、水彩颜料进行染色。

c.清理工作：强调使用抹布及时清理工作台，保持环境卫生。

2.动手操作能力：

a.学生在实践过程中，教师需关注学生的操作方法，及时纠正错误。

b.鼓励学生多动手尝试，提高操作的熟练度。

3.创意思维：

a.教师引导学生从不同角度观察、思考，培养他们的想象力。

b.鼓励学生将所学技巧与个人兴趣相结合，创作出富有创意的作品。

三、学生实践过程解析

1.分组讨论：

a.教师根据学生的性格、兴趣和能力，合理分组。

b.学生在小组内展开讨论，共同构思创作主题。

2.构思创作主题：

a.教师提供一些创作主题的建议，如“我的梦想”、“美丽家园”等。

b.学生结合自己的生活经验，选择一个感兴趣的主题进行创作。

四、教师巡回指导解析

1.关注学生操作方法，及时纠正错误。

2.解答学生在创作过程中遇到的问题，提供有效的建议。

3.鼓励学生发挥想象，展现个性。

五、作业设计解析

1.主题设置：

a.作业主题应具有一定的开放性，使学生有足够的发挥空间。

b.主题应贴近学生的生活，易于引发学生的兴趣。

2.答案要点：

a.强调学生运用所学技巧，确保作品的质量。

b.鼓励学生在作品中展现个性，富有创意。

c.关注作品的色彩搭配，提高学生的审美观。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时语言要清晰、准确，语速适中，确保学生能听懂并跟上教学进度。

2.在强调重点和难点时，可适当提高语调，引起学生注意。

二、时间分配

1.实践情景引入阶段，时间不宜过长，以免影响后续教学进度。

2.讲解示范环节，要确保时间充足，让学生充分理解技巧。

3.学生实践环节，给予足够的时间，使学生能充分操作和创作。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性，引导学生思考教学内容。

2.提问时应注意学生的反应，给予