七年级语文上册 第一单元 写作 热爱生活，热爱写作说课稿 新人教版.docx

七年级语文上册第一单元写作热爱生活，热爱写作说课稿新人教版

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教学内容

本节课的教学内容为新人教版七年级语文上册第一单元的写作训练——“热爱生活，热爱写作”。本节课主要围绕以下几个方面展开：

1.引导学生观察生活中的点滴，发现生活中的美好，激发学生对生活的热爱之情。

2.培养学生将观察到的内容转化为文字的能力，学会用文字表达对生活的感悟。

3.通过实例分析，使学生掌握写作的基本技巧和方法，如描绘、叙述、抒情等。

4.进行课堂实践，让学生现场进行写作练习，巩固所学知识。

教学内容涵盖教材第一单元的相关知识点，包括观察生活、表达情感、写作技巧等方面。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言建构与运用：培养学生通过观察生活，积累丰富的生活素材，提高语言表达和写作能力。

2.思维发展与提升：激发学生的思维活力，引导他们发现生活中的美好，培养对生活的热爱和思考。

3.文化传承与理解：通过写作训练，使学生更好地理解并传承中华优秀传统文化，培养民族自豪感。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对美的感知、鉴赏和创造能力，提高写作的审美价值。

这些核心素养目标的实现，将有助于学生全面发展，提高语文素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-观察生活的能力：引导学生学会细致观察生活中的细节，例如人物的言行举止、自然景色的变化等，这些都是写作的重要素材。

-情感表达的技巧：教授学生如何将内心的情感通过文字准确、生动地表达出来，如通过比喻、拟人等修辞手法增强表达效果。

-写作基本技巧：包括文章结构的安排、语句的流畅性、段落的过渡等，例如在写作中如何使用总分总的结构，使文章层次分明。

2.教学难点

-生活素材的积累：学生可能不善于从日常生活中发现写作素材，难点在于如何引导学生观察并积累生活中的点滴，例如通过日记、观察笔记等方式。

-情感的真实表达：学生可能在写作中难以表达真实的情感，难点在于如何让学生打开心扉，例如通过小组讨论、情感分享等方式，让学生在安全的环境中表达自己。

-写作技巧的运用：学生可能对修辞手法和文章结构理解不深，难点在于如何让学生掌握并灵活运用，例如通过分析经典范文，让学生了解并模仿优秀文章的写作技巧。

教学资源准备

1.教材：人教版七年级语文上册，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：收集与生活观察相关的图片、视频，以及经典范文，用于课堂展示和讨论。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于展示多媒体资源。

4.教室布置：安排学生座位以便于小组讨论，预留出一定的活动空间。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要开始一个新的单元——写作。这个单元的主题是“热爱生活，热爱写作”。在我们身边，生活是丰富多彩的，它充满了各种各样的故事和情感。现在，请大家闭上眼睛，深呼吸，想象一下你最近经历的一件让你印象深刻的事情，可以是快乐的，也可以是悲伤的，或者是让你感悟很深的。

2.现在，请同学们分享一下你们的想法。谁愿意来说一说？

二、观察生活，积累素材

1.好的，刚才同学们分享了很多有趣的事情。那么，如何将这些事情变成我们写作的素材呢？首先，我们要学会观察生活。请大家拿出教材，翻到第一单元的写作指导部分，我们一起来看看如何观察生活。

2.请一位同学朗读这一部分内容。其他同学边听边思考，观察生活需要注意哪些方面？

3.同学们说得很好，观察生活需要我们关注人物、环境、情感等方面。接下来，请大家分组讨论，分享一下你们在生活中观察到的有趣细节。

三、情感表达，以情动人

1.现在，我们已经积累了一定的生活素材，接下来我们要学习如何将这些素材通过文字表达出来。首先，我们要学会表达情感。请大家回顾一下我们学过的课文，比如《背影》，作者如何通过文字表达对父亲的爱？

2.请同学们尝试用文字表达一下你们刚刚分享的生活素材中的情感，可以是快乐、悲伤、激动等。写在纸上，稍后我会请同学分享。

四、写作技巧，布局谋篇

1.好的，我们已经学会了观察生活和表达情感，接下来我们要学习如何布局谋篇。请大家再次拿出教材，翻到写作指导部分，我们一起来看看如何安排文章结构。

2.请一位同学朗读这一部分内容。其他同学边听边思考，文章结构通常有哪些？

3.同学们说得很好，文章结构通常有总分总、总分、分总等。那么，如何运用这些结构来写作呢？请大家结合自己的生活素材，尝试运用一种结构来写作。

五、课堂实践，现场写作

1.现在，请大家拿出纸和笔，根据我们刚才的学习，现场进行写作。题目可以是“我眼中的生活”，要求：观察生活，表达情感，运用文章结构。

2.在写作过程中，如果遇到困难，可以随时举手提问。我会巡回指导，帮助大家解决问题。

3.写作结束后，