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《科学》教科版三年级上册科学知识点重点要点归纳梳理

1第一单元水

第一课《水到哪里去了》

1.水在一定条件下会变成（水蒸气），水蒸气是一种（无色无味）

的气体。

2.湿布擦黑板，过一会儿黑板上的水渍不见了，是因为水变成了

（水蒸气）。

第二课《水沸腾了》

1.（沸腾）是水受热超过一定温度时发生的剧烈的汽化现象。沸腾

时水的（温度）不再发生变化。

2.水变成水蒸气后，体积会（大大增加）。

3.水在加热过程中，观察到的变化有（刚开始水温不断升高，杯底

会产生气泡，水面会看到热气，容器内壁出现大量的小水珠）等。

第三课《水结冰了》

1.当环境温度低于（0℃），水的温度下降到（0℃）时，水会结冰。

2.水结冰后体积（增大），占据了更大的空间，所以冰块（浮在）

水面上。

3.实验时，往烧杯里的碎冰加食盐，从而（降低温度），使试管里

的冰更容易结冰。

第四课《冰融化了》

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1.当环境温度高于（0℃）时，冰开始（融化）。

2.冰在融化的过程中，要从周围（吸收）热量，（热量）是使水的

状态发生变化的重要因素。

3.用吸管对着冰块某个部分吹热气，被吹的部分会被（融化），甚

至会将冰块吹穿。

4.冰融化成水后体积会（减小）。

第五课《水能溶解多少物质》

1.溶解是指物质在水中化成肉眼看不见的（微粒），（均匀地）分

布在水中，没有（沉淀）。

2.许多物质能在水中溶解，比如（小苏打、味精、食盐、白糖、红

糖）等。

3.一般情况下，物质在水中的溶解是有一定（限度）的。

4.不同物质在水中的溶解能力不同，50毫升的水大约可以溶解食盐

（18）克，溶解小苏打（5）克。

第六课《加快溶解》

1.通过（提高水的温度）和（搅拌）等方法，可以加快食盐在水中

的溶解速度。

2.溶解的快慢与（物体颗粒大小）、（水的温度）、（液体是否被

搅动）等因素有关。

第七课《混合与分离》

1.食盐溶解于水的变化过程是一个（可逆）的过程。

2.把溶解在水中的食盐和水分离出来，可以用（蒸发）的方法。

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3.把一杯浓盐水放在阳光下，让杯里的水（蒸发），已经溶解的食

盐会被（分离）出来。

第八课《它们发生了什么变化》

1.水（蒸发）变成水蒸气，水（凝结）成冰，冰（融化）成水，这

些是水的三态变化。

2.在水的三态变化中，水的（状态）发生了变化，但物质本身的

（组成成分）没有改变。

3.用橡皮泥做各种东西，将纸折叠或者撕扯，改变的是它们的（状

态）。

4.将压瘪的乒乓球放入热水中，凹进去的部分鼓起来了，是因为乒

乓球里的空气受热（膨胀）。

2第二单元空气

第一课《感受空气》

1.空气具有（无色）、（无味）、（透明）、（会流动）、（没有

固定形状）等特征。

2.在传递空气的游戏中，我们又发现空气有（很轻）、（容易泄

漏）、（不容易密封）、（摸起来很软）、（不易被观察）等特征。

3.我们的周围充满（空气），泥土里、水里也有（空气）。

4.物体可以分为（固体）、（液体）