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《道德与法治》七上知识点

1、什么是“心理断乳期”？

答：“心理断乳期”主要是指青少年企图从心理上摆脱对父母的依赖，希望独立的心理状态。

2、为什么说中学时期是人生发展的“黄金期”？

答：（1）中学时期，人的生理开始出现显著变化，身高和体重迅速增长，大脑发育日趋完

善，个人的行为、习惯、兴趣、爱好、性格特点逐渐形成；（2）中学时期是个人自我定位、

自我发展、自我完善的重要时期。

3、为什么要科学地规划自己的学习与生活？

答：（1）科学合理的目标为人的发展指明了方向，为人的发展提供了动力。

（2）确定积极的发展目标，能够帮助我们把握学习和发展的方向，开发自身潜能，最终达

到自己的发展目标。

4、我们应该从哪些方面来设计自己的成长新方案？

答：（1）学会学习；（2）养成良好的道德品质；（3）关注自我身心健康；（4）勇于创新，

勤于实践。

5、学会学习，我们可以怎样做？

答：（1）经常反思自己的学习，不断总结学习经验；（2）采访其他同学，了解其成功的学

习方法；（3）收集古今中外大学问家的学习故事；（4）阅读有关学习方法的书籍和报刊；

等等。

6、对于“道德”，你是如何认识的？

答：道德是规范我们该怎么做和不该怎么做的基本行为准则。道德要求广泛地渗透在我们

的家庭生活、学校生活和社会公共生活中，它依靠学校教育、社会舆论、人们的内心信念

和习惯发生作用。

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7、“五爱”和公民基本道德规范分别包括哪些内容？

答：“五爱”：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会义。公民基本道德规范：爱国守法、

明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

8、怎样才能称得上“健康”？

答：健康不仅仅指躯体上没有疾病，还应当包括心理和社会适应能力等方面的健全与最佳

状态。

9、我们可以通过哪些方式或途径实现客观、全面地自我评价？

答：（1）通过反思和自我检查来认识、评价自己的优缺点，不断调整自我，促进自身健康

发展。

（2）通过回顾以前的经历，总结成功与失败的经验教训来进行自我评价，发展自己的个性

特点。

（3）通过与同龄伙伴进行比较，找出自己的特点，准确认识自己。

10、我们怎样才能更客观、更全面地认识和评价自己？

答：既要学会客观、全面地进行自我评价，也要学会通过他人的评价来认识自己，有时他

人评价比自我评价更客观、更全面。并且，将自我评价与他人评价结合起来，可能会使对

自己的认识和评价更客观、更全面。

11、为什么要积极接纳自我？自我接纳的意义有哪些？

答：原因：（1）世界上没有两个完全相同的人，每个人都是一个独特的个体。（2）金无足

赤，人无完人。每个人都有这样或那样的不完美，不必过分在意自己身上的不完美之处。

意义：（1）自我接纳是一个人健康成长的前提。（2）自我接纳是人天生就拥有的权利。（3）

接纳自己是一个人具备自信和追求成长的前提。

12、一个人怎样才能走出旧我，走向新我呢？

答：一方面，我们可以树立“只有更好，没有最好、”“学无止境”的信念，以一种不满足的精神

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去追求自我完善；另一方面，可以通过设置更高的发展目标，来引导自我、激励自我。

13、情绪的最基本类型有哪些？这些最基本的情绪又可能会有哪些具体的情绪表现？

答：喜、怒、哀、惧是最基本的情绪类型。在这四种情绪的基础上，还可以组合成很多不

同的情绪，就像调色板一样，可调出如惊喜、悲愤、喜忧参半、悲喜交加、百感交集等复

杂的情绪。

14、中学生的情绪有何特点？出现这些特点的原因可能有哪些？

答：中学