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2024年部编版语文三年级下册我们奇妙的世界教学设计3篇--第1页
部编版语文三年级下册我们奇妙的世界教学设计３篇
〖部编版语文三年级下册我们奇妙的世界教学设计第【1】篇〗
教学目标：
1．会认“呈、雕”等8个生字，会写“呈、幻”等13个生字，
会写“奇妙、飞行”等24个词语。
2．熟读课文，了解课文的主要内容，理清文章脉络。
评价任务
1．通过自由认读、个别读、齐读和书写练习，正确认读生字词，
听写词语。
2．通过个别读、齐读等多种读书形式，读懂课文内容，理清文
章脉络。
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣
1.教师导入课题：课前，老师让大家观察大自然，说说自己对
大自然的印象。
2.课件展示自然景观。
3.教师小结，板书课题。
二、初读课文，随文识字
1.教师引导学生自读课文，读准字音，读通句子。
2.教师引导学生学习本课生字词。
3.教师指导书写。
2024年部编版语文三年级下册我们奇妙的世界教学设计3篇--第1页
2024年部编版语文三年级下册我们奇妙的世界教学设计3篇--第2页
4.教师当堂检测生字词的掌握情况。
三、再读课文，整体感知
1.学生再读课文，思考：
（1）课文是按什么顺序写的.？
（2）作者眼中的世界是什么样的？作者从哪几个方面介绍世界
的奇妙？
（3）读课文的开头和结尾，看看二者有什么关系。
2.引导学生讨论交流。
3、有感情地朗读课文。
四、教师小结
引导学生回顾本节课的学习内容。
五、布置作业
出示作业：
1.抄写生字、新词。
2.熟读课文。
〖部编版语文三年级下册我们奇妙的世界教学设计第【2】篇〗
教学目标：
1.自主识记生字，积累词语，联系上下文或借助工具书理解词
语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，了解世界的奇妙所在，体会文章的思想感情。
2024年部编版语文三年级下册我们奇妙的世界教学设计3篇--第2页
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