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5平行四边形与梯形第2课时《平行与垂直》
引出任务无始无终（打一图形）直线
探究任务任务一：探究同一平面内两条直线的位置关系。学习要求：在纸上任意画两条直线（或用两根小棒摆一摆），会有哪几种情况?自学：（2分30秒）（1）画一画：在学习单上用彩色笔的粗头任意画两条直线。（2）想一想：在同一平面内两条直线的位置，是什么样的关系？◆
探究任务任务一：探究同一平面内两条直线的位置关系。学习要求：在纸上任意画两条直线（或用两根小棒摆一摆），会有哪几种情况?（1）画一画：在学习单上用彩色笔的粗头任意画两条直线。（2）想一想：在同一平面内两条直线的位置，是什么样的关系？互学（2分钟）◆展学◆
探究任务在同一平面内，两条直线的位置关系有几种情况？◆相交与不相交任务一：探究同一平面内两条直线的位置关系。
探究任务任务一：探究同一平面内两条直线的位置关系。同一平面内不同一平面
探究任务任务二：探究平行线。学习要求：平行线的意义。自学：（2分30秒）（1）把学习单上三组没有相交的两条直线再画长一些看有什么共同特征？（2）学习56页平行线的意义以及记法和读法。◆
探究任务任务二：探究平行线。学习要求：平行线的意义。（1）把学习单上三组没有相交的两条直线再画长一些看有什么共同特征？（2）学习56页平行线的意义以及记法和读法。展学◆
探究任务任务二：探究平行线。
探究任务练习：◆你能举出一些生活中有关平行的例子吗？任务二：探究平行线。
探究任务任务三：探究垂线学习要求：观看《垂直的概念》视频，找到互相垂直、垂线和垂足的意义。自学：（1）量出学习单上两条相交直线组成的角的度数。（2）观看视频，理解什么是互相垂直、什么叫垂线和垂足，并按顺序作好记录。准备展示。◆
探究任务任务三：探究垂线学习要求：观看《垂直的概念》视频，找到互相垂直、垂线和垂足的意义。展学◆
探究任务
结构小结这节课你收获到了什么？
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