《基本平面图形》单元整体教学分析 北师大版数学七年级上册.doc

学科

《基本平面图形

《基本平面图形》单元教学设计

年级

七

设计者

教材版本

北师大版

册、章

上册第四章

课标要求

1.通过实物和模型，了解从物体抽象出来的几何体、平面、直线和点等概念．

2．会比较线段的长短，理解线段的和、差，以及线段中点的意义．

3．掌握基本事实：两点确定一条直线，两点之间线段最短

4．理解两点间距离的意义，能度量和表达两点间的距离．

5．理解角的概念，能比较角的大小；认识度、分、秒等角的度量单位，能进行简单的单位换算，会计算角的和、差．

6．理解多边形的相关概念．

7.掌握圆的基本概念，会计算圆心角。

内容分析

“平面基本图形”主题单元结构包括“相关概念、“探究性质”、“简单应用”三部分，这与课本的内容安排有所不同。教材的编写顺序是“线段、射线、直线”、“比较线段的长短”、“角”、“角的比较”、“多边形和圆的初步认识顺次展开，是先学线段、射线、直线，再学角，然后才是多边形和圆的初步认识，而新的结构是一种专题式设计，更多考虑到知识之间的关联，打破教材的原有安排，从中观的层.面把线段、射线、直线、角、多边形，圆等有关的概念放在一起作为专题集中处理，把具有探究性的比较线段长短和比较角的大小，线段的中点及角平分线的性质作为专题二处理。将这些内容紧密联系，层层递进，易于激发学生的学习兴趣也有利于帮助学生理解知识之间的联系，展示数学知识的整体性。专题三的简单应