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贵州师大文学院本科毕业论文参考选题
文艺理论
? 亚里士多德的“陶冶”说与孔子的兴关群怨
? 柏拉图的音乐美学与中国先秦时代的乐论
? 贺拉斯的“合式原则”与古代诗论“温柔敦厚”
? 狄德罗的“严肃剧”理论及其对当下中国影视剧作的启示
? 黑格尔的美论是海德格尔的艺术论的摹本吗
? 浪漫主义诗论与中国的“人民性”的当代意义
? 以什克洛夫斯基的“陌生化”试释杜甫的几首诗作
? 用原型批评的理论解读《红楼梦》
? 尼采与福柯的生存美学之异同
? 以新批评的“细读法”解读鲁迅的一至三部作品
? 解构理论的中国化之我见
? 图像化时代本雅明的《机械复制时代的艺术作品》的意义何在
? 以新历史主义批评的视点看莫言的“红高粱”小说系列
? 文化批评与形式批评的优势及失误
? 试论第三人称叙述的欺骗性
? 诗论喜剧语言的美学特征
? 文学本质论之反思
? 试论“文学是人学”在中国现代文学中的流变
? 试论小品文的美学特征
? 诗论流行歌词与新诗的关系
? 诗论寓言中意象的审美特征
? 诗论象征意象的创作方法
? 诗论“童心”与艺术创作的关系
? 诗论文学创作的审美理想
? 诗论文学接受的创作性
? 诗论文学作品中的反审美现象
? 诗论忏悔体文学的审美特征
? 诗论毛泽东文艺思想中的人民性
? 诗论梁启超文艺思想中的新民观
? 试析柏拉图文艺思想的双重矛盾
? 试探沈从文小说创作中的生态审美意识
? 探讨鲁迅美学思想的多元特征
? 美的本质问题之我见
? 试探艺术审美价值的当下境遇
? 米兰昆德拉小说艺术的生存美学意蕴
? 由宗白华《美学散步》看“人生艺术化”
? 庄子“无为”美学思想初探
? 试析当代广告艺术中的意识形态
? 试探杜拉斯《来自中国北方的情人》中文化身份认同问题
? 张洁、王安忆等中国当代女性文学研究
? 多丽丝?莱辛等外国当代女作家作品研究
? 中外女作家比较研究
? 中小学语文教材中的性别倾向研究
中学语文教学法
? “以人为本”教育活的灵魂
? “语文教育”与“文学教育”
? 谈创新教育的策略
? 新课程理念下课堂教学思考
? 谈“学生的全面发展”
? 当前中学课程改革的几个问题
? 二十一世纪语文教育工作者的历史使命
? 素质教育应着力解决的几个问题
? 初中语文新教材读解
? 高中语文新教材读解
? 构建新的阅读方法
? 关于语文教学中人文精神的思考
? 教师如何应对基础教育课程改革
? 教育的真正价值是什么
? 论研究性学习的本质
? 论课堂教学的“新境界”
? 对“语文素养”的思考
? 怎么样理解新课标中语文教学目标的“三个维变”
? 贵阳市高中阶段学生阅读情况调查与思考
? 语文教学中的“创新举隅”
? 教育观的现代性危机隅语文教学
? 新课程背景下的作文评价方式
? 怎样提高学生的阅读量
? 中学生与语文课本如何相互作用
? 论新课标与语文教师的修养
? 语文课堂：实现个体生命成长的价值期望
? “创造性阅读”的理想思考
? 初中文言文语法现象梳理
? 找准话题作文的切入点
? “教教材”与“用教材教”
? 传统语文教学的历史积弊
? 传统语文教学的宝贵经验
? 传统语文教育与现代语文教育的矛盾
? 传统语文教育与现代语文教育的整合
? 新一轮语文课程改革的动因及意义
? 新颁《语文课程标准》的积极意义
外国文学
一、 欧美文学部分：
? 古希腊文学的时间意识
? 古希腊文学中的东方因素
? 断简残篇的魅力——论萨福的诗歌
? 黄金般的世界——论忒奥克利托斯的田园诗
? 永远的普罗旺斯——骑士抒情诗略谈
? 为了“黑暗的一千年”不再“黑暗”——中世纪文学的再评价
? 试论《神曲》的二重性
? 试论“温柔的新体”诗派
? 试论堂吉珂德形象的典型意义
? 论莎士比亚的思想和艺术成就
? 人文主义一曲悲愤沉郁的挽歌——论莎士比亚的十四行诗
? 莎士比亚悲剧中的妇女形象
? 艾略特对弥尔顿诗歌的评价
? 歌德诗歌中的泛神论思想
? 华兹华斯的自然观
? 柯勒律治论“想象”
? 17、“拜伦式英雄”略谈
? 18、哲学家式的恋人——谈雪莱的爱情诗
? 19、济慈诗歌理论中的象征主义因素
? 20、从雨果的创作看浪漫主义文学的基本特征
? 21、普希金爱情抒情诗略谈
? 22、从《巴黎圣母院》看雨果的“美丑对照原则”
? 23、试论《红与黑》的心理描写
? 24、论列夫?托尔斯泰在俄国文学中的地位
? 25、比较现实主义和自然主义的异同
? 26、哈代小说中的女性形象
? 27、人类生存困境的形象揭示——试论哈代小说的悲剧意识
? 28、爱玛组诗中爱玛的形象
? 29、巴尔扎克创作的金钱主题
? 30、高老头形象的原型意义
? 31、狄更斯小说的童话色彩
? 32、勃郎特三姐妹
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