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防止校园欺凌事件应急处置预案

一、前言

校园欺凌是指在学校内外，学生之间通过言语、肢体、网络等手段实施欺负、侮辱、敲诈勒索等行为，给受害者造成身心伤害的事件。近年来，校园欺凌事件频发，严重影响了学生的身心健康和校园的安全稳定。为有效预防和应对校园欺凌事件，保障学生的合法权益，特制定本应急处置预案。

二、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“以人为本、安全第一”的原则，强化校园安全管理，建立健全预防、应对和处理校园欺凌事件的机制，营造和谐、安全的校园环境。

三、组织机构

1.应急处置领导小组

组长：校长

副组长：分管副校长、德育主任、安全办主任

成员：各年级组长、班主任、心理咨询师、校医、保安队长

2.职责分工

组长：负责全面指挥、协调应急处置工作。

副组长：协助组长开展工作，具体负责应急处置的组织实施。

成员：按照职责分工，具体负责事件的预防、报告、处理和善后工作。

四、预防措施

1.加强宣传教育

定期开展校园欺凌预防教育，通过主题班会、讲座、宣传栏等多种形式，提高学生的法治意识和自我保护能力。

组织学生学习《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等相关法律法规，增强法律意识。

开展心理健康教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观，培养良好的心理素质。

2.建立健全管理制度

制定并落实《校园欺凌防治工作实施方案》、《学生行为规范》等管理制度，明确校园欺凌的定义、表现形式和处理办法。

建立学生欺凌事件报告制度，明确报告流程和责任人，确保事件及时发现和处理。

加强校园安全管理，落实门卫制度、巡查制度，严防校外人员进入校园实施欺凌行为。

3.加强师生培训

对教师进行校园欺凌防治专题培训，提高教师的识别、预防和处理能力。

对学生进行自我保护技能培训，教授应对欺凌行为的有效方法。

对家长进行家庭教育指导，增强家长的监护责任意识和配合学校防治校园欺凌的能力。

4.建立预警机制

设立校园欺凌举报箱和热线电话，畅通学生、家长、教师的举报渠道。

定期开展校园欺凌隐患排查，及时发现和处理潜在的欺凌行为。

建立学生心理健康档案，对有欺凌倾向或受欺凌风险的学生进行重点关注和干预。

五、应急处置流程

1.事件报告

发现校园欺凌事件后，第一时间向班主任或学校应急处置领导小组报告。

班主任或应急处置领导小组接到报告后，立即向校长报告，并启动应急处置预案。

2.现场处置

校长或分管副校长立即组织应急处置小组成员赶赴现场，控制事态发展。

对受害者进行紧急救治，必要时联系120急救中心。

对施暴者进行隔离，防止其继续实施欺凌行为。

保护现场证据，必要时进行录像或拍照。

3.调查取证

成立调查小组，由德育主任牵头，班主任、心理咨询师等参与，对事件进行全面调查。

询问受害者、施暴者及相关证人，收集书面材料、录音录像等证据。

调查过程中，注意保护受害者和证人的隐私，避免二次伤害。

4.事件处理

根据调查结果，依法依规对施暴者进行教育和处罚，情节严重的移交公安机关处理。

对受害者进行心理疏导和关爱，必要时提供专业心理援助。

对事件涉及的班级、年级进行警示教育，防止类似事件再次发生。

5.信息发布

由学校办公室统一对外发布事件信息，确保信息的准确性和权威性。

避免泄露受害者和施暴者的个人信息，保护其隐私权。

6.善后工作

对受害者进行持续关注，提供必要的帮助和支持。

对施暴者进行跟踪教育，帮助其改正错误行为。

总结事件处理经验，完善校园欺凌防治工作机制。

六、应急处置措施

1.轻微欺凌事件

由班主任进行初步调查和处理，对施暴者进行批评教育，并记录在案。

对受害者进行心理疏导，必要时通知家长。

班主任将处理情况报告德育主任，德育主任进行备案。

2.一般欺凌事件

由德育主任牵头，成立调查小组，对事件进行全面调查。

根据调查结果，对施暴者进行警告、记过等处分，并通知家长。

对受害者进行心理疏导和关爱，必要时提供专业心理援助。

德育主任将处理情况报告校长，校长进行审核和备案。

3.严重欺凌事件

校长立即组织应急处置领导小组召开紧急会议，研究处理方案。

成立专项调查组，由分管副校长牵头，相关部门负责人参与，对事件进行深入调查。

根据调查结果，对施暴者进行留校察看、开除学籍等处分，并移交公安机关处理。

对受害者进行全面的身心