2024年人教版五年级语文下册导学案全册教案.pdfVIP

小学语文五年级下册

导学案

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第一组

【单元导读】

……

在祖国西部广袤的土地上，有高原，雪山，草原，戈壁西部，祖国版图上神奇的土地！

历史上曾经有过鼎盛辉煌，也曾有过闭塞落后。今天，西部历史又掀开了崭新的一页，西部大开

发的号角已经吹响，建设者们挥洒青春和汗水，奉献着智慧和才干，使西部又焕发出勃勃生机!本

组教材就是围绕“走进西部”这一专题编写的，选编的4篇课文，从不同角度反映神奇的西部，反

映西部的昨天和今天。《草原》描绘了内蒙古大草原美丽的自然风光和浓郁的风俗民情，表达了

蒙汉民族间的深情厚谊。《丝绸之路》再现了发生在两千多年前这条伟大之路上中西方文化交流、

商贸往来的生动一幕，表明了这条交通要道对东西方经济文化交流和增进各国人民间友谊的重大

作用，作者的民族自豪感洋溢在字里行间，引起读者对昔日西部繁荣昌盛景象的瞎想。《白杨》

通过父子两代人的交谈，托物言志，借物喻人，热情讴歌了一代又一代献身边疆的建设者们。《把

铁路修到拉萨去》报道了一支最能吃苦、最能打硬仗、攻克了世界第一高原隧道难关的筑路大军，

他们昂扬的斗志和无私的奉献精神让人肃然起敬。

学法提示：

“”

◆本组课文既然是围绕走进西部这一专题编排的，同学们首先就应该多方面搜集有关西部

的资料，增加对西部的了解。这也是理解本组课文的一个重要前提。

◆要认真领会本单元课文的基本阅读方法：1.要借助工具书解决生字词和难理解的句子。2.

初读课文时，要从整体上把握课文内容，如本文的主要内容、写作顺序、语言上的特点及写作特

①②③

色等。写景文章的写作顺序主要有四种：按时间先后顺序来写；按空间变换顺序来写；

④

按景物类别来写；按先概括后具体的顺序写。弄清文章写作顺序能帮助我们整体把握文章内

3.①

容。要边读边做批注。一般来说，常见的有以下几种形式：随感式：即捕捉自己在读文过

②

程中的感觉、感想、感悟，以及引发的共鸣并信手记录在旁。质疑式：即把不理解或难以理

③

解的词语、句子等用相关符号标出，或与作者有不同见解便在旁注明自己的观点。比对式：

可抓住文中情感变化的线索进行对比分析人物形象特点，可用词语替换或变化句式对比分析原作

遣词造句的效果，可琢磨上下段表达技巧的异同对比分析作者谋篇布局的方法，也可用在题材上、

体裁上、观点上相同或不相同的课内外文本进行对比分析，以清晰呈现文章特质、规律及观点，

进而加深理解，提高认识。④补白式：即顺着行文的思路，依照作者的写法，抓住文本中的空

白处联想和填充，进行补写、续写、扩写等。⑤“学贵有疑”，同学们在读书时除了要善于思考，

还要善于提出有价值的问题，引发自己深度思考，这样自己对课文才会有更新的理解。

【课外推荐】

通过网络、影视、报刊等搜集有关资料。如：西部自然风光、历史文化、风土人情、边疆开

发、西部建设等方面的文字、图片、音像资料。

【课外积累】

趣味语文小故事。

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1草原

一、学习目标

1．我会认识本课4个生字，会写14个生字，理解课文中新词的意思。

2．我能正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读和摘抄喜欢的语段，感

受积累语言。

3．我能感受蒙古大草原美好的风光及风土人情，体会到蒙汉人民之间的情

谊。

二、学习重难点