第三章 生态系统 单元测试 （含解析）高二上学期生物苏教版选择性必修2.docxVIP

第=PAGE1*2-11页共=SECTIONPAGES2*24页◎第=PAGE1*22页共=SECTIONPAGES2*24页

第=PAGE1*2-11页共=SECTIONPAGES2*24页◎第=PAGE1*22页共=SECTIONPAGES2*24页

2024年6月15日高中生物作业

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．岸边带即水陆交错带，是陆地生态系统和水生生态系统之间进行物质、能量、信息交换的重要生物过渡带，岸边带生态系统在涵养水源、蓄洪防旱，促淤造地、维持生物多样性和生态平衡，以及生态旅游等方面具有十分重要的作用，某科研小组对钱塘江流域岸边带生态系统开展了研究工作。下列说法错误的是（????）

A．从河面到河底生物的分布情况体现了群落的垂直结构

B．利用人工合成的性引诱剂诱捕害虫属于生态系统信息传递的应用

C．可以通过调查种群密度的大小来判断某种生物的益或害、保护或防治

D．该生态系统食物网的某一条食物链第二环节上的所有生物个体的总和就是第二营养级

2．下列有关生态系统结构的叙述，正确的是（????）

A．每种生物在生态系统中只能处于一个营养级

B．动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级

C．细菌都属于分解者，有的进行有氧呼吸，有的进行无氧呼吸

D．绿色植物都是生产者，是生态系统的主要成分

3．下列与生态学相关的叙述，错误的是

A．同种生物不同种群中，种群密度越大则出生率越大

B．不同生态系统中，营养结构越复杂则抵抗力稳定性越强

C．一个群落中，两种生物生态位重叠越大则种间竞争越剧烈

D．一个生态系统中，营养级越低则单位时间内同化的能量通常越大

4．图为某农村综合发展型生态工程的示意图，下列相关叙述正确的是（????）

??

A．该综合发展型生态工程显著提高了能量传递效率

B．该生态系统的生产者可以直接利用有机肥中的物质和能量

C．图中各组分之间要有适当的比例，体现了生态工程的整体原理

D．与当地森林生态系统相比，该人工生态系统自我调节能力更强

5．某草场由于某种鼠的大量啃食发生退化，引入生物乙后鼠害得到有效控制，如图为一段时间内鼠种群及生物乙种群数量变化的曲线，下列相关叙述错误的是（）

A．引入生物乙前该种鼠的K值介于a与b之间

B．据图可知，鼠与生物乙之间存在捕食关系

C．A、B点时鼠的年龄结构分别为增长型和衰退型

D．通过引入生物乙来控制鼠的种群数量属于生物防治

6．如图为某湖泊生态系统的食物网简图。下列叙述错误的是（????）

A．浮游藻类属于生产者

B．该食物网有4条食物链

C．该食物网中，水生昆虫属于第三营养级

D．浮游动物与水生昆虫之间通过负反馈调节维持各自数量的相对稳定

7．某同学依据生物学原理制作了“人工微型生态系统”的生态缸，下列相关叙正确的是（????）

A．生态缸需要放在阳光直接照射的地方

B．生态缸中的沙土需要进行灭菌处理

C．动植物的数量越多，生瓶的晚定性越强

D．生态缸需要封上缸盖

8．下列有关食物链的说法中，正确的是（????）

A．在生态系统中，生物种类越复杂，个体数量越庞大，食物链就越多

B．沿着食物链的方向，动物个体越来越大

C．在食物链中，根据动物的食性，每种动物只能归属于某一特定的营养级

D．陆地生态系统的食物链中，营养级越高的生物含有的碳元素越多

9．某自然保护区内共同生活着两种鼠科动物：社鼠和中华姬鼠，它们均主要以嫩叶及种子为食，在春季还辅以部分土壤昆虫为食。林中的普通焉会捕食鼠类，社鼠与中华姬鼠的种群数量变化如图1所示，图2为该地区小型地栖鼠丰富度沿海拔的变化。下列叙述正确的是（????）

A．两种鼠之间为竞争关系，两者的K值在2016—2019年间均逐年降低

B．中华姬鼠的种群数量达到K/2值时，种内竞争最激烈，种群的增长速率也最大

C．在夏秋季，如果普通鵟体重增加1kg，则最多需要消耗100kg植物

D．该地区小型地栖鼠丰富度随海拔的升高而逐渐增大，中度海拔种群密度一定大于低海拔

10．科研人员对某农业生态园的能量流动情况进行了研究，结果如表所示，其中a，b，c表示构成某一食物链的前面三个营养级，R1，R2表示对应的能量值（单位是103kJ·m-2·a-1）。下列相关叙述正确的是（）

人工输入的能量

呼吸作用散失的能量

未被利用的能量

流向下一营养级的能量

流向分解者的能量

a

0

302

733

212

64

b

17

15

R1

3

7

c

48

60

140

R2

22

A．该生态园中a、b、c构