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高三后期管理细则（参考）

现在距离高考仅剩两个多月的时间，这两个多月对于高三学生来

说，将是一段厉兵秣马、顽强拼搏的时光，是他们人生的转折点；对

于我们高三年级广大的教职工而言，将是一段满怀希望而又充满艰辛

的创造之旅。高考工作关系学校发展大局，高三工作关乎高考成败，

牵动着社会的每一根神经，高三教职员工责任重大。最后的关键时期

我们在关注学生学业成绩的同时，还需要强化教育教学管理，对学生

做大量耐心细致的工作。要优化内外部环境，营造良好氛围，调适疏

导学生心理，科学指导学习方法，坚定学生高考必胜信念。只有这样，

学生才能发挥出应有的水平，进而实现高考既定目标。

一、学校管理

高三工作难度大、目标高，完成高考目标要靠团队合力，因此，

要进一步鼓舞士气，增强信心，凝心聚力，在学校内外、上下形成合

力，努力使整个高三的教育教学运行机制处于一种既有外在推力又有

内在张力的状态，最终实现螺旋式的和谐上升，努力实现高考的突破。

1、各处室、后勤要形成合力。要着眼高三工作大局，支持高三工

作，配合高三工作，为高三工作办实事，为高三师生解决工作、学习、

生活各方面的实际问题，为高三师生营造良好的工作和学习氛围。

（1）政教处增加课间巡查次数，尤其是教学楼内秩序，。

（2）心理咨询室做好强化心理疏导、调适良好心理状态工作，除

主动深入班级解决问题外，还要通过制作宣传栏、印刷心理简报等方

式解决学生备考和考试中容易出现的心理问题。

（3）总务处要切实做好食品安全工作，在做好为师生常规服务工

作。

（4）级部积极主动和前后勤联系，告知年级和级部工作的安排及

需要帮助的事项。

2、学科备课组要形成合力。把集体备课、备考落到实处。加强教

学与研究，实施有效研究，把教研落到实处。实施高效教学，把对大

纲（课程标准）、对考试说明、对教材、对学生、对试题的研究落到

实处。

3、师生间教与学要形成合力。教师重视“教”，不忽视学生

“学”；重视“教”到位，不忽视学生“学”到位；重视讲授，不忽

视学生训练。教师要在方法、手段上下功夫，重视反馈和校正的落实

到位。

二、级部管理

淡化级部意识，强化年级概念，级部、备课组、教师相互支持，

相互帮助，共同攻关，共享成功。

1、重视增强正能量。级部主任以身作则，带头勤奋工作，多奉献，

多到办公室和教室走动，抓好班级、备课组调研。对待任课教师，看

态度，看主流，看提高，看收获，多沟通，多探讨，多帮助，多成就。

2、解放思想，统一认识，鼓舞士气。采用得当有力的措施和方法，

增强必胜的信心和决心，增强勇气和斗志，抓好各类边缘生，帮助他

们进步，照顾大面积，高质量全面实现高考目标。

3、调动全体教师的积极性，共享人生出彩的机会。广大教师都渴

望通过高考出彩赢得广泛认可，要以此为切入点调动全员积极性，让

广大教师行动起来。

4、深入开展师德师风教育。要求教师做到对学校讲责任，对同事

讲协作，对学生讲爱心，对个人讲自律，对工作讲效率，全员按要求

参加每天的晚自主学习值班。

5、根据每周的教情实行“教学回顾制”。督促各备课组长梳理一

周来的教学工作，同时督促各备课组长制定下一周的教学计划。

6、严格班主任管理，强化班级管理工作。班主任除做好班级管理

工作外，值班时做好整个级部的检查工作。要求学生早晨6：30前准

时到校并把晨读分配到学科。

7、做好“六会一访”，再鼓干劲。开好全体教师会、学生会、家

长会、学生二轮三轮复习动员大会、摸底考试总结反思会、稳定生和

边缘生的座谈会，组织好班级联访，统一思想，鼓足干劲。

8、连排考试，力求严谨规范。认真执行《高三考试管理细则》，

严查监考情况并及时通报，考后督促教师及时改卷，认真做好分析、

总结工作，做到每次考前目的明确，考后分析存在问题清晰、改进措

施得力、教和学收获实在。

9、做好学情调查，了解师生诉求。通过师生问卷调查、个别谈心、

集体座谈等形式，找出教育教学存在问题、真实的薄弱地方、失分的

因素，进行有针对性的教学。

10、深刻分析存在的问题。要从宏观到微观多层面分析，做到具

体、客观。多问为什么，多想怎么办。

11、抓好“十百千”工程。

（1）对尖子、自招、艺术史论、清华美院、飞行员、国防、医学

部、艺体特长