苏教版小学数学六年级上册5.3稍复杂的分数乘法实际问题（1）课件.pptVIP

苏教版数学六年级上册分数四则混合运算5课前导入找出单位“1”，说出数量关系。=25（人）答：男生有25人。探究新知例2?女运动员？45人再根据题意把线段图补充完整。女运动员人数=总人数-男运动员人数，先要算男运动员人数。看线段图分析数量关系，想一想可以先算什么？方法一：分步列式：45-25=20（人）综合列式：=45-25=20（人）答：女运动员有20人。方法二：分步列式：综合列式：=20（人）答：女运动员有20人。这道题可以怎样检验？看男、女运动员的总数是不是45人。20+25=45（人）答：女运动员有20人。回顾解决问题的过程，你有什么体会？理解已知条件中分数的意义非常重要。画线段图可以清楚地看出分数实际问题的数量关系。解决分数实际问题同样可以从条件想起，或从问题想起。练一练先说一说可以怎样想，再解答。总页数-看了的页数=剩下的页数课堂练习还剩？150页=150-100=50（页）答：还剩50页没看。还剩？=50（页）答：还剩50页没看。150页兔子的总数-白兔的只数=黑兔的只数=28-12=16（只）答：黑兔有16只。我是这样想的。兔子的总数×黑兔所占的比例=黑兔的只数=16（只）答：黑兔有16只。