- 1、本文档共18页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
小班语优质课语言教案《拔萝卜》_小班语言教案
设计思路:幼儿在熟识故事的根底上,请他们扮演故事中的人物形象来进展表演,使他们以这种感兴趣的方式进一步理解故事内容,感受人多力气大,同伴间应当相互合作的情感。
活动目标:1、体验人多力气大,同伴间应当相互合作的情感。
2、理解故事内容,在教师的引导下能简洁的复述故事,学说主要的对话。
3、能够依据故事情节仿照各种角色进展故事表演。
重难点分析:重点:在活动中体验人多力气大,同伴间应当相互合作的情感
难点:简洁复述故事并能说出主要对话
活动预备:角色的胸饰、故事背景的装饰、故事录音磁带
活动流程:回忆故事——共同叙述——表演故事
活动指导:一、回忆故事
出示萝卜
师:看这是什么?
这是老公公种的一个萝卜,老公公每天都给它浇水、施肥,萝卜越长越大。后来啊老公公想把萝卜拔出来,可是怎么拔也拔不动,后来发生了什么事情,你们想不想知道呢?
叙述故事
师:1、老公公每天都对萝卜说什么啊?
2、萝卜长的很大很大的,老公公想怎么样啊?
3、老公公一个人有没有把萝卜拔出来啊,他请谁来帮助啊?老公公是怎么说的?老婆婆是怎么答复的?
提示幼儿留意老公公老婆婆说话的声音和语气
4、老公公老婆婆两个人有没有把萝卜拔出来啊,又请谁来帮助了,老婆婆是怎么说的,小姑娘是怎么答复的?
5、老公公老婆婆还有小姑娘有没有把萝卜拔出来啊,又请谁来帮助啊,小姑娘是怎么喊的,小花狗是怎么答复的?
6、这时候萝卜有一点点动了,可是还没有拔出来,又请谁来帮助啊,小花狗是怎么喊的,小老鼠是怎么答复的?
(边讲边问,加深幼儿对故事的印象)
师:最终大家共同努力最终把萝卜拔出来了,一个人能不能拔出来啊?大家的力气大不大啊?
二、共同叙述
师:小朋友和教师一块把这个故事再讲一遍好不好?
教师旁白,引导小朋友说对话。
师:萝卜是怎么拔出来的?
三、表演故事
师:下面我请小朋友来表演这个故事
安排角色
在表演是提示幼儿仿照人物的声音以及走路时的姿势
幼儿园小班语言教案《拔萝卜》
小班文学教育教案《拔萝卜》
设计意图:通过对故事的叙述,让孩子们感受故事带来的乐趣,让他们在嬉戏中初步感受人多力气大的意思,体验同伴之间相互帮忙的欢乐,同时丰富孩子们的语言。
活动目标:
1、倾听故事,感受作品的语言美;
2、了解故事的主要情节,学习简洁的角色对话,丰富词汇拉、拔
3、初步感受人多力气大的意思,体验同伴间相互合作的欢乐。
活动预备:
1、背景图及各角色图片各一张(可粘贴);
2、各角色的挂饰各一张。
活动过程:
一、通过提问,激发幼儿听故事的愿望
出示萝卜的教具,小朋友们你们知道这是什么吗?萝卜是长在什么地方的?等待孩子的答复。教师赐予确定答复。
二、教师利用道具完整叙述故事
1、生动地叙述故事;
2、提问故事里的萝卜是怎么样的呀?老公公在拔萝卜的时候遇到了什么困难啊?
三、利用教具,一边复述故事一边提问
1、老公公是怎么拔萝卜的?他一个人拔起来了吗?老公公找了谁来帮助呀?
2、老公公和老婆婆两个人有没有把萝卜拔出来?他们请了谁来帮助?
3、老公公、老婆婆和小姑娘有没有把萝卜拔出来?他们请了谁来帮助?小姑娘是怎么叫小黄狗来帮助的呀?小黄狗是怎么答复的?
4、老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗有没有把萝卜拔出来?他们请了谁来帮助?小黄狗是怎么叫小花猫来帮助的呀?小花猫是怎么答复的?
5、老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫有没有把萝卜拔出来?他们请了谁来帮助?小花猫是怎么叫小老鼠来帮助的呀?小老鼠是怎么答复的?
6、大萝卜有没有拔出来?是被谁拔出来的呀?他们高不快乐呀?
7、为什么老公公一个人拔不动萝卜,许多人一起就把萝卜拔出来了呢?
四、表演故事
请小朋友表演故事。给小朋友们带上挂饰,设计情景。教师和小朋友一起叙述故事,再一次感受作品。
小班语言教案及教学反思《拔萝卜》
活动目标
1.体验人多力气大,同伴之间应当相互合作的情感。
2.能够依据故事情节仿照各种角色进展故事表演。
3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4.培育细致观看和较完整表述力量。
5.能宁静地倾听别人的发言,并积极思索,体验文学活动的乐趣。
活动预备:
老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠等胸饰若干;萝卜胸饰若干;
《拔萝卜》伴奏音乐
活动过程:
(一)、导入局部
教师出示萝卜头饰,引出故事主题。
教师:看,这是
您可能关注的文档
- 小班语言公开课教案《水果宝宝去旅行》反思.docx
- 小班语言公开课教案《大轮子》.docx
- 小班语言优质课教案《鸟孩子》.docx
- 小班语言优质课教案《小胖小》.docx
- 小班语言优质课教案《刺猬妈妈采水果》.docx
- 小班语言优质教案《春天的电话》.docx
- 小班语言《谁咬了蛋糕》教案反思.docx
- 小班语言《水果》教案100字范文.docx
- 小班语言《小鸭找朋友》教案.docx
- 小班英语教案:学说新单词.docx
- DB14_T 3165—2024 知识产权质押融资中介服务规范.doc
- DB2102 _T 0102—2024 贴皮芽接法繁育苹果苗木技术规程.doc
- DB2102_T 0123—2024 蛋鸡无抗减抗养殖技术规范.doc
- DB2102 _T 0119—2024 自携式空气潜水作业职业病危害预防控制规范.doc
- DB2102 _T 0098-2023 城市绿地养护技术规程.doc
- DB14_T 3166—2024 知识产权交易服务规范.doc
- DB4101_T 126-2024 建设用地地下水污染健康风险评估技术导则.doc
- DB2102 _T 0118—2024 工业三维零件模型数字化装配技术规范.doc
- DB5325_T 70-2024 农业社会化服务 农业科技人员服务规范.doc
- DB14_T 3175—2024 城市轨道交通气象服务规范.doc
文档评论(0)