小班语言优质课教案《小胖小》.docxVIP

小班语言优质课教案《小胖小》.docx

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小班语言优质课教案《小胖小》_小班语言优质课教案

活动目标:

1、帮忙幼儿理解诗歌内容,丰富词汇:红色的小船,黄色的小船。

2、培育幼儿观看力量并能够大胆表述诗歌内容。

3、感受诗歌的画面美和语言美,情愿有感情的朗读诗歌。

活动预备:

ppT课件、视频、手工操作材料没人一份、胶水、抹布、颜色字卡、小怡宝瓶、红、黄、蓝、绿、紫、白等颜色。

活动过程:

一、以嬉戏的形式引出颜色。

二、出示课件,引导幼儿看图说话,并能说出诗歌内容。

1、引导幼儿说:红色的小船,黄色的帆。

2、引导幼儿说:黄色的小船,绿色的帆。

3、引导幼儿说:绿色的小船,蓝色的帆。

4、引导幼儿说:蓝色的小船,紫色的帆。

5、引导幼儿说:紫色的小船,白色的帆。

6、引导幼儿说:白色的小船,红色的帆。

7、引导幼儿说:漂亮的小船,漂亮的帆。

三、操作活动《漂亮的小船》,在幼儿操作时播放诗歌《小船》

幼儿操作环节,教师巡回指导。(播放诗歌《小船》,(教案出自:)引导幼儿一边涂色一边朗读诗歌)

四、观赏作品:请小朋友把你的作品放到展现区,组织幼儿一起观赏作品并在一次看图表述诗歌内容。

小班语言优质课教案《唱歌竞赛》

幼儿园小班语言教案:唱歌竞赛

设计思路:对于刚进入幼儿园小班的孩子有一明显的特点,即胆识不够。在课堂、嬉戏各方面都不爱在幼儿面前表现自我,所以只能通过赐予肯定的胆识学问,让他们学习、体会是必要的。从各方面逐步培育孩子养成多举手,爱举手,勇于参加各种活动的好习惯。《纲要》指出制造一个自由、宽松的语言交往环境、支持、鼓舞、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言沟通的乐趣。为此我设计了本次活动,利用故事中的小动物唱歌方法来引导幼儿杂日常生活中要自然、大胆的表现自己。

活动目标:

1、让幼儿理解故事中的主要内容。学习词:太快、太响、太轻、太慢

2、培育幼儿在多人面前较大胆、自然的表述。

活动预备:小猫小羊小狗小鸡等活动教具一套,背景图一张。

活动过程:

一、引起幼儿兴趣(出示故事中的小动物角色,请幼儿识别,并仿照小动物叫声。)

二、导入故事

1、教师边演示教具边完整叙述故事一遍,然后启发幼儿共同回忆故事中的主要内容,理解故事的主要情节。

A、通过看、想回忆故事中谁参与了唱歌竞赛?

B、小动物们是怎么唱歌的?

C、你喜爱哪个小动物并仿照?

2、那谁唱得最好呢?(分别让幼儿仿照小鸡、小鸭、小狗、小羊、小猫唱歌。了解太轻太响太快太慢的含义)

3、听录音叙述故事其次遍。

A、唱歌竞赛谁得了第一名?

B、小猫为什么得第一名?

4、教师小结:鼓舞幼儿再次仿照小猫唱歌,学说小猫唱得不轻也不响、不快也不慢,唱得好听极了。

三、完毕局部:

教师以歌表演《是谁打碎了花瓶》完毕课程,请小朋友观赏《是谁打碎了花瓶》。

小班语言优质课教案《鸟孩子》

【活动目标】

1、通过文学活动,让幼儿了解散文内容,感受散文的语言美和意境美。

2、动作理解散文中的动词。

3、感受散文首尾照应的格式及首尾的变化。

【活动预备】

配乐、配乐录音、图片、大翅膀。

【重点难点】

理解散文所表达的梦中的意境。理解散文中的动词。感受散文格式。

【活动过程】

一、谈话导入。

1、你们有没有做过梦?你梦到了什么?

2、教师昨天也做了个梦?看看猜猜,我梦见了什么?你们想知道吗?听认真:(散文第一句)

提问:我梦见了什么?什么样的鸟儿?什么样的鸟孩子?

出示大翅膀:谁想来当长了翅膀的鸟孩子?(引导幼儿叙述)

二、学习散文。

1、师:我梦到变成鸟孩子还去了许多地方,发生了很多是,你们想知道吗?我把这个梦编成了一首散文,名字就叫《鸟孩子》。听听,鸟孩子还去了哪里?做什么呢?

教师配乐清诵。

2、提问:鸟孩子还去了哪里?做了什么?

随机出示,理解三段的前半句。()通过动作,运用自己做的椅子想象理解动词。

3、观赏其次段。

师:我坐在云朵上,跟太阳公公谈天,看他怎样?我骑上天鹅与大山打招呼,大山怎样?我躺进月亮船,星星怎样?

4、感受首尾照应及其中的变化

师:这是心情怎样?为什么?

师:听听散文最终一句和第一句有什么区分?

三、完整观赏配乐散文。提问名字。倾听。

四、幼儿集

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