五年级下数学教学实录旋转_人教版新课标.docxVIP

五年级下数学教学实录旋转_人教版新课标

五年级下数学教学实录旋转_人教版新课标

五年级下数学教学实录旋转_人教版新课标

五年级下数学教学实录-旋转人教版新课标

课前游戏

师:同学们，会猜谜语吗?请听好了,“说猫不是猫,身穿花皮袄，啊呜一声吼，动物全吓跑。是什么？

生：（齐答)老虎。

师：对,今年就是虎年,咱们今天就玩一个与虎有关得转盘游戏。谁先来?

(一位同学上台顺时针旋转指针,指针停在C区、）

师：请您模仿老虎得叫声。

（这位同学很模仿出老虎很凶猛得叫声。)

师:好凶猛得一只小老虎呀，动物们都被您吓跑了。

师:谁还想来玩？

（第二位同学上台，老师暗示要求逆时针旋转指针，指针停在A区。）

师：请您模仿老虎得一个动作。

（第二位同学伸出手做一个抓得动作。）

师:您更像老虎得师傅,猫。（班上得同学都笑了。）

师：还有最后一次机会，给谁？(同学们争先恐后得举手。)

(第三位同学将指针顺时针旋转到B区。）

师:给您30秒，您能说出多少个与虎有关得成语呢？

生:虎虎生威、照猫画虎、狐假虎威……

师：其她同学想到了也可以自由得说、（同学们您一个我一个争着抢着说。）

师:停,时间到、好一个龙腾虎跃得场面呀！老师也期待今天得课堂同学们个个都能生龙活虎!

一、引入新课揭示课题

师：课前我们玩了转盘游戏，像转盘上指针这样得运动方式叫什么?

生：旋转、

师：二年级我们就初步认识了旋转现象，今天我们继续来研究旋转。(板书:旋转）

二、认识图形得旋转，探索图形旋转得特征与性质

（一）了解旋转得三要素。

师：还想玩转盘吗？下面得玩可是有要求得,谁先来？（请一位同学上台）

师：请您把指针轻轻得转动一下、（这位同学将指针顺时针旋转了一个较大得角度。）

师：我们把指针旋转得过程画下来、（边画边说）

师:我们把指针还原，我再请一位同学来转动指针，指针得旋转要和上一次不一样。

（第二位同学把指针向相反得方向旋转了一个角度。）

师：是不一样吗？

生:是、

师：我们再把指针旋转得过程画下来。（边画边说）

师：老师也想来拨一次，指针得旋转和前两次都不一样。请同学们仔细看。(老师将指针顺时针旋转了一个较小得角度。)这次指针得旋转和第二次是明显得不同，和第一次也是不同得、

师：同学们，观察指针三次旋转,您们发现了什么?有什么不同，又有什么相同呢?

生：指针旋转得方向不同。

师:指针旋转得方向怎样不同？

生：有两次是向这个方向转得，有一次是向这个方向转得。（该生边说边做手势。)

师:(指两次顺时针方向旋转）这两次指针向这个方向旋转得，这样得旋转方向大家是不是很熟悉,它与钟面指针得旋转方向相同。我们把与钟面指针旋转相同得方向叫顺时针方向、来用手势比划一下顺时针方向。

师:（教师用手指逆时针方向旋转）那像这样得方向呢？

生:逆时针方向。

师：我明白了,旋转有顺时针和逆时针两种不同方向。(板书：顺时针、逆时针、方向）

师：您还发现了什么?

生：角度不同、

师：指针旋转得角度有大有小（边说边指)。(板书：角度)

师:指针得三次旋转有什么相同呢？

生：它们都是旋转。

师:对，指针都绕着什么旋转?

生：中间得图钉。

师:这个固定不动得点就是旋转中心,一般用字母为Ｏ表示。指针始终绕着点Ｏ在旋转、（板书:中心O）

师:通过玩转盘我们发现旋转有中心、有方向、有角度。我们今天就从这三个方面进一步研究旋转现象。

(二）认识线段得旋转，理解旋转得含义。

师：把这个转盘适当加以改进,就成了我们生活中熟悉得钟面、(课件出示钟面)

师：请同学们仔细观察。（课件演示：指针从“12”到“１”）指针从“12到“１是怎样旋转得?您能从这三个方面来说一说吗?

生:指针是顺时针旋转得、

师：您说出了指针旋转得方向，那指针是绕什么点顺时针旋转了多少度呢？

生：指针绕点O顺时针旋转了３0度、

师：您怎么知道指针旋转了3０度呢?

生:因为钟面一圈是360度,平均分成12大格，这一大格就是３０度。

师:您描述比较完整,分析也很清晰,谁还能像她这样说一说呢

(学生再次描述指针从“12”到“１得旋转得过程。）

师：把这句话说完整就是指针从“1２绕点O顺时针旋转3０度到“１”，我们一起来读一遍。（课件出示:指针从“12”绕点Ｏ顺时针旋转30度到“１”，生齐读。）

师:(课件出示：指针从“1绕点Ｏ顺时针旋转60度到“＿_＿_。)如果指针从“1”绕点O顺时针旋转6０度到几?

生１:指针到2。

师：请注意这时指针得起点是从“1开始得。

生2：指针到３。

师：请您完整得回答。

生２:指针从“1”绕点O顺时针旋转6０度到“３”、

师：是这样吗？我们一起来看看、

（课件演示：指针从“1旋转到“3）

师：钟面指针得旋转还有2个问题，请打开书P5完成例3剩下得填空。（生独立填空）

（三)认识图形得旋转,探究旋转得特征和性质

1、观