2024年四年级下册《小数的意义》教案西师版 .pdfVIP

2024年四年级下册《小数的意义》教案西师版--第1页

2024年四年级下册《小数的意义》教案西师

版

一、教学内容

本节课我们将学习西师版小学数学四年级下册第七章第一节《小

数的意义》。详细内容包括：小数的定义、小数的组成、小数点的位

置及意义、小数的读写方法以及小数与整数、分数的关系。

二、教学目标

1.让学生理解小数的定义和组成，掌握小数的读写方法。

2.使学生了解小数点的位置及意义，能够准确区分小数的整数部

分和小数部分。

3.培养学生运用小数进行实际问题的解决能力，提高学生的数学

应用意识。

三、教学难点与重点

教学难点：小数点的位置及意义，小数与整数、分数的关系。

教学重点：小数的定义、读写方法，以及运用小数解决实际问题。

四、教具与学具准备

教具：小数点卡片、小数读写示例卡片、小数与分数关系示例卡

片。

学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.实践情景引入

2024年四年级下册《小数的意义》教案西师版--第1页

2024年四年级下册《小数的意义》教案西师版--第2页

利用购物场景，展示商品价格标签，引导学生观察价格中的小

数。

2.新课导入

（1）引导学生回顾分数的定义，为新课的学习做好铺垫。

（2）介绍小数的定义，讲解小数的组成，强调小数点的位置。

3.例题讲解

（1）讲解小数的读写方法，举例说明。

（2）通过示例，讲解小数与整数、分数的关系。

4.随堂练习

（1）让学生读写给定的小数，检查学生掌握情况。

（2）让学生运用小数解决实际问题，提高学生的应用能力。

5.小结与巩固

（2）布置随堂练习，巩固所学知识。

六、板书设计

1.板书小数的意义

2.板书内容：

（1）小数的定义和组成

（2）小数的读写方法

（3）小数点的位置及意义

（4）小数与整数、分数的关系

七、作业设计

1.作业题目：

（1）读写下面的小数：0.5，3.25，8.7，12.03。

（2）将分数转换为小数：1/2，3/4，5/10，7/8。

2024年四年级下册《小数的意义》教案西师版--第2页

2024年四年级下册《小数的意义》教案西师版--第3页

（3）运用小数解决实际问题。

2.答案：

（1）0.5读作“零点五”，3.25读作“三点二五”，8.7读作

“八点七”，12.03读作“十二点零三”。

（2）1/2=0.5，3/4=0.75，5/10=0.5，7/8=0.875。

（3）答案不唯一，合理即可。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课学生对小数的读写方法和小数点的位置掌握较好，

但在小数与分数的关系方面存在一定困难，需要在今后的教学中加强

练习。

2.拓展延伸：引导学生探索小数的其他应用，如长度、面积、体

积等，提高学生的数学素养。

重点和难点解析

1.小数点的位置及