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高中写作教学流程再造的思考

写作，是语文的关键能力，最能体现一个人的语文综合素养。而写作教学训练因为效率低一直被人诟病。写作训练应该序列化、体系化还是随文进行、读写一体化，见仁见智，莫衷一是。每次写作教学是先点拨方法，再让学生构思写作，最后教师修改讲评，还是先由学生自主写作再讲评，讲评中指导、点拨方法，抑或综合性训练，也是各有所见。

高中语文统编教材（以下简称新教材）必修上下册的写作教学安排随文进行，纳入学习任务活动之中，凸显综合性特点，强化情境化写作。必修上册写作教学主要安排在第一、二、三、六、七单元，分别是“学写诗歌”“写人要关注事例和细节”“学写文学短评”“议论要有针对性”“如何做到情景