高中地理 第三章 地球的演化和地表形态的变化 3.1 地球的早期演化和地质年代说课稿 新人教版选修1.docx

高中地理第三章地球的演化和地表形态的变化3.1地球的早期演化和地质年代说课稿新人教版选修1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中地理第三章地球的演化和地表形态的变化3.1地球的早期演化和地质年代

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理科学思维、地理实践力和人地协调观。通过学习地球的早期演化和地质年代，学生能够理解地球的形成与演化过程，掌握地质年代的基本概念，培养科学探究和时空分析能力。同时，通过案例分析，提高学生对地球历史事件的理解，强化地理实践力。在价值观方面，培养学生对地球自然环境的尊重和保护意识，提升人地协调发展的核心素养。

学情分析

本节课面对的是高一学生，他们已经具备了一定的自然科学基础和地理知识，能够理解基本的地质概念。在知识层面，学生对地球的结构有初步认识，但关于地球早期演化和地质年代的具体知识较为缺乏。在能力层面，学生具备一定的观察、分析和归纳能力，但需要进一步培养他们的科学探究能力和逻辑思维能力。

在素质方面，学生好奇心强，对未知领域充满探索欲，但可能缺乏持续深入学习的耐心。在行为习惯上，学生可能存在学习态度不端正、注意力不集中等问题，这可能会影响他们对课程内容的理解和掌握。

此外，学生对地理学科的学习兴趣和学习动力各不相同，部分学生可能对地理学科抱有浓厚兴趣，而另一部分学生可能对此学科缺乏足够的重视。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立正确的学习态度，以便更好地理解和吸收课程内容。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课采用讲授与讨论相结合的方式，通过案例研究和问题驱动学习，引导学生深入理解地球早期演化和地质年代。

2.教学活动：设计地质年代排序活动，让学生通过角色扮演不同地质时期，讨论各时期的特征，以及地球演化过程中的重要事件。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示地质时期的重要图片和图表，增强学生对课程内容的直观感受，同时利用网络资源，让学生在课后进行拓展学习。

教学过程

1.导入新课

【教师活动】

同学们好，今天我们将学习高中地理选修1第三章地球的演化和地表形态的变化中的3.1节——地球的早期演化和地质年代。请大家回顾一下，我们之前学过的地球的圈层结构，它对我们理解地球的演化有什么帮助？

【学生活动】

学生思考并回答：地球的圈层结构帮助我们了解了地球内部的组成和特点，为研究地球的演化提供了基础。

2.知识讲解与探究

【教师活动】

首先，我们来学习地球的早期演化。地球的演化可以分为几个阶段？每个阶段有什么特点？

【学生活动】

学生听讲并记录：地球的演化可以分为四个阶段：地壳形成阶段、太古宙、元古宙和显生宙。每个阶段的特点分别是：

-地壳形成阶段：地球表面形成原始地壳，出现最早的大陆。

-太古宙：地壳逐渐增厚，出现大陆和海洋，生物开始出现。

-元古宙：生物种类增多，出现光合作用，大气成分发生变化。

-显生宙：生物大规模爆发，形成多样化的生物群落。

【教师活动】

【学生活动】

学生听讲并记录：地质年代是按照地质事件发生的先后顺序，将地球历史划分为不同的时间段。它帮助我们了解地球的演化历程，研究生物的演变和地球环境的变化。

【教师活动】

现在，请大家尝试根据地质年代表，找出地球历史上的几次重要生物大爆发时期。

【学生活动】

学生分组讨论，查找地质年代表，找出寒武纪、奥陶纪、志留纪等几次重要生物大爆发时期。

3.案例分析与讨论

【教师活动】

1.案例中提到的地质事件是如何影响地质年代划分的？

2.案例中的地质事件对生物演化产生了哪些影响？

【学生活动】

学生阅读案例，分组讨论，回答问题。

1.地质事件如大陆漂移、生物大爆发等，为地质年代的划分提供了依据。

2.地质事件如大陆漂移使生物种群隔离，促进了生物种类的分化；生物大爆发则使生物种类迅速增多，形成了多样化的生物群落。

4.小组展示与总结

【教师活动】

请各小组代表展示本组的讨论成果，并总结地球早期演化和地质年代划分的主要观点。

【学生活动】

各小组代表展示成果，总结地球早期演化和地质年代划分的主要观点。

5.课堂练习

【教师活动】

现在，请大家完成以下练习题，巩固本节课所学内容。

1.地球的演化可以分为哪几个阶段？每个阶段的特点是什么？

2.地质年代是如何划分的？它对我们研究地球演化有什么意义？

3.根据地质年代表，找出地球历史上的几次重要生物大爆发时期。

【学生活动】

学生独立完成练习题，教师巡回指导。

6.课堂小结

【教师活动】

同学们，通过本节课的学习，我们了解了地球的早期演化和地质年代划分