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小班美术：爱吃糖葫芦的太阳公公教案及教学反思

活动目标：

1.对绘画活动感兴趣，学习画封闭的圆。

2.体验活动带来的乐趣。

3.培育幼儿的技巧和艺术气质。

4.培育幼儿良好的操作习惯，保持桌面洁净。

活动重点：学习画封闭的圆。

活动难点：画封闭的圆。

活动预备：阅历预备：幼儿吃过糖葫芦。

物质预备：实物大小糖葫芦各一串，大白纸若干张、上面用线条勾画出太阳公公、彩色油画棒。

活动过程：

一、激情导入：出示“太阳公公”，引起幼儿的兴趣。

师：这是谁呀?

师：“太阳公公的年纪很大了，每天都在天上看着小朋友做嬉戏，今日他想吃一种天上没有的好东西。这种好东西的名字叫糖葫芦，太阳公公没有见过，小朋友知道它是什么样子的吗?

二、互动学习：学习画糖葫芦的方法。

(一)观看实物糖葫芦。

师：糖葫芦是什么样子的?

小结：糖葫芦是圆圆的，有的大有的小，吃起来是甜甜的，有各种口味的。

(二)幼儿尝试糖葫芦的画法：

师：太阳公公也想吃糖葫芦了，谁来把圆圆的糖葫芦穿在太阳公公射出来的光线上，肯定要把口封上，不要让甜甜的水果跑出来。

请个别幼儿尝试画糖葫芦，教师指导幼儿肯定要把口封上。

三、自主创作：

(一)提出作画要求：请小朋友给太阳公公画糖葫芦。

“太阳公公把穿糖葫芦的工具都预备好了，请小朋友把糖葫芦一个一个地穿在太阳公公的光线上吧。糖葫芦上裹了一层厚厚的糖，可甜了，小朋友画糖葫芦的时候肯定要把口封的紧紧的，假如封不紧口，里面好吃的水果就会跑出来。”

(二)幼儿作画，教师指导

1.提示幼儿画封闭的圆。

2.提示幼儿留意作画姿态。

3.鼓舞幼儿大胆想象使用颜色，制作各种口味的糖葫芦。

四、展现沟通：

(一)幼儿相互观赏作品沟通并沟通。

师：谁情愿讲讲自己的糖葫芦?它是什么样的?是什么味道的?

(二)教师小结：今日快乐吗?我们给太阳公公制作了这么多圆圆的、各种口味的糖葫芦，太阳公公说：“感谢你们”。

五、延长活动：涂色练习。

师：“小朋友都吃过什么味道的糖葫芦呀?太阳公公爱吃各种口味的糖葫芦，我们让他尝一尝各种好吃的糖葫芦吧!请把画好的糖葫芦涂上各种水果的颜色。”

活动反思：本次活动教师思路清楚，各环节过度自然。幼儿活动积极性很高，通过操作，幼儿把握了画封闭圆的根本方法，但本次活动中还存在有的幼儿不敢下笔，这是由于小班幼儿刚入园的缘由。

小班美术：爱吃糖葫芦的太阳公公优秀教案及教学反思这篇文章共2948字。